Manajemen Pembelajaran Sejarah (Studi Kasus di SMA Negeri 3 Ambon)
Keywords:
Manajemen,, Pembelajaran Sejarah,, SMA Negeri 3 AmbonAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses manajemen pembelajaran sejarah di SMA Negeri Ambon. Penelitian ini menggunakan studi kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan, manajemen pembelajaran sejarah sudah dilakukan dengan baik oleh guru sejarah di SMA Negeri 3 Ambon. Prosesnya dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Meskipun, ada faktor-faktor pendukung dan penghambat, tetapi tidak menyurutkan semangat guru sejarah untuk melakukan proses belajar mengajar dan menciptakan proses pembelajaran sejarah yang menyenangkan
Downloads
References
Aslan. (2015b). Pengembangan Kurikulum Ke Arah Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (Mea).
Bafadal, Ibrahim. (2006). Dasar-dasar Manajemen dan Supervisi Taman Kanak-kanak. Jakarta: Bumi Aksara.
Chairani, I. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Dalam Perspektif Gender Di Indonesia. Jurnal Kependudukan Indonesia, 2902, 39. https://doi.org/10.14203/jki.v0i0.571.
Danim, Sudarwan &Yunan Danim, (2010). Administrasi sekolah & Manajemen Kelas, Strategi Membangun disiplin kelas dan Suasana edukatif di Sekolah. Bandung: CV Pustaka setia.
Faiqah,N. (2017). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah. Jurnal At-Tafkir Vol. X.
Hanafi, M. (2012).Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, Jakarta Pusat: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI.
Hapsari Ratna (2011). Tujuan Pendidikan Sejarah. Jakarta: Jurnal Pendidikan Sejarah-AGSI.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Raharjo, Yoel Kurniawan. (2021). “Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Kepemimpinan Berbasis Pedagogi Reflektif Untuk Meningkatkan Sikap Kepemimpinan Siswa SMA”. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 11(2), 173-187.
Rusman. (2018). Model-model pembelajaran: mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta : Rajawali Pers.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wibiwo. (2006). Manajemen Perubahan, Jakarta Raja Grafindo Persada.
Sopiatin, Popi. 2010. Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Siswa. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Suryobroto. (2002). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah Cet I. Jakarta: Rineka Cipta.
Yamin, Martinis dan Maisah. 2009. Manajemen Pembelajaran Kelas, Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Poltjes Pattipeilohy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
