IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL BERBASIS BUDAYA LOKAL MASYARAKAT DESA LAMAWALANG PADA KONSEP TRANFORMASI GEOMETRI
Keywords:
Pembelajaran matematika kontekstual, Etnomatematika, Transformasi geometriAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pembelajaran matematika kontekstual berbasis budaya lokal masyarakat Desa Lamawalang pada siswa SMA yang berkaitan dengan konsep tranformasi geometri. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober-Desember 2022. Jenis penelitian yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Subjek penelitian penenun dan siswa SMA. Peneliti akan menilite tentang kain tenun lalu mengimplementasikan pada siswa SMA. Tahap-tahap penelitian menggunakan metode etnografi terdiri dari menggambarkan, mendeskripsikan dan menganalisis. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara tidak terstruktur, dokumentasi dan tes tertulis mengenai tranformasi geometri. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMA di Desa Lamawalang sudah dapat menyelesaikan masalah kontekstual berbasis budaya lokal yang berkaitan dengan konsep-konsep transformasi geometri. Siswa mampu menyelesaikan masalah dengan menentukan motif dasar dari motif kae kwatek biasa, menunjukan perubahan pada motif dasar, serta menjelaskan tjenis tranformasi geometri yang digunakan.
Downloads
References
Astutiningtyas, E. L., dkk. (2017). Etnomatematika dan Pemecahan Masalah Kambinatorik. Jurnal Math and Educator, volume 03, nomor 02, halaman 111-117
Bayu, D. Y. (2017). Eksplorasi Etnomatematika pada Rumah Adat Langkanae di Kota Palopo. Skripsi. Palopo: Institut Agama Islam Negeri Palopo
Budiyono, S. (2017). Desain Model Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya di Sekolah Dasar. Skripsi. Purworejo: Universitas Muhammadiyah Purworejo
Budiyono, S., dan Erni Puji Astuti. (2017). Desain Model Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Surya Edikasi, volume 03, nomor 01, halaman 75-80
Fernandez, Y. Z. (2021). Eksplorasi etno-STEM Terhadap Aktivitas Pembuatan Kain Tenun di Desa Lewokluok, Kecamatan Demon Pagong, Nusa Tenggara Timur dan Implementasinya dalam Pembelajaran Berbasis STEM. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Hariastuti, R. M. (2017). Permainan Tebak-tebak Buah Manggis: Sebuah Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, volume 02, nomor 01, halaman 25-35
Helan, G. C. G., dkk. (2022). Analisis Pemahaman Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. RIEMANN, volume 04, nomor 02, halaman 27-33
Indriaini, P. (2016). Implementasi Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal dalam Pembelajaran Matematika pada Jenjang Sekolah Dasar. Skripsi. Bandar Lampung: Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung
Ramadhan, R. A. (2021). Analisis Proses Pembelajaran Berbasis Etnomatematika pada Materi Transformasi Geometri di SMA Swasta Darussalam Medan T. P. 2020/2021. Skripsi. Medan: Universitas Islam Negeri Sumatera Utama
Soebagyo, J., dkk. (2021). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matemetika, volume 04, nomor 02, halaman 184-190
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Maria Sesilia Wati Kelen, Bernadus Bin Frans Resi, Theodora Marieta Novita Tobi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
