PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) MODEL SMALL GROUP DISCUSSION PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTs ALKHAIRAAT PUSAT PALU
Keywords:
Pembelajaran Aktif, Metode Small Group Discussion, Mata Pelajaran FikihAbstract
Tujuan penelitian ini, yakni mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran aktif (active learning) model small group discussion pada mata pelajaran Fikih dan mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran aktif (active larning) model small group discussion dalam mengaktifkan belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih di MTs Alkhairaat Pusat Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa pelaksanaan metode pembelajaran aktif (active learning) model small group discussion pada mata pelajaran Fikih telah diterapkan di MTs Alkhairaat Pusat Palu. Adapun pelaksanaannya pada mata pelajaran Fikih telah terlaksana dengan baik mulai dari tahapan persiapan hingga pelaksanaannya. Selain itu, penggunaan metode tersebut terbukti (active learning) model small group discussion dalam mata pelajaran Fikih dapat mengaktifkan belajar peserta didik dalam proses pembelajaran, meningkatkan berpikir kritis peserta didik dalam diskusi, dan meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengerjakan soal baik tugas maupun pada ulangan harian.
Downloads
References
Agustini, T. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengajukan Pendapat Dalam Pembelajaran Kewarganegaraan Materi Perlindungan Dan Penegakan Ham Melalui Penggunaan Metode Diskusi Bagi Siswa Kelas VII SMPN 24 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014. CIVICS EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL (CESSJ), 2. https://doi.org/10.32585/cessj.v2i1.766
Burhanuddin. (2019). Pengaruh Kreativitas Guru Dalam Proses Pembelajaran Fikih Terhadap Peningkaan Motivasi Belajar Siswa di MTs Yapis Pattiro Bajo. 2, 1–14.
Dwi, A., Azzahida, S., & Izdaharo, D. (2022). Implementasi Active Learning Tipe Everyone Is A Teacher Here Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 3(September), 64–75. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya
Iswandi, I. (2023). Analisis Praktik Mata Pelajaran Fiqih Mi Kelas V Manbahul Ulum Kota Tasikmalaya Berdasarkan Standar Kma 183 Tahun 2019.
Nurdyansyah, & Widodo, A. (2015). Inovasi Teknologi Pembelajaran. Nizamia Learning Center.
Sinar. (2018). Metode Active Learning Upaya Meningkat Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Deepublish.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Toha, S. M. (2018). Pelaksanaan Metode Active Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 79. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v7i1.1364
Zaman, B. (2020). Penerapan Active Learning Dalam Pembelajaran Pai. Jurnal As-Salam, 4(1), 13–27. https://doi.org/10.37249/as-salam.v4i1.148
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rita Hapsah, Erniati, Bahdar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
