MODEL PEMBELAJARAN PAI INTERDISIPLINER DI SEKOLAH
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Pendekatan Multidisipliner, Kurikulum InterdisiplinerAbstract
Pendekatan multidisipliner dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan metode inovatif untuk Pendekatan multidisipliner dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) berfungsi sebagai metode inovatif untuk mengatasi berbagai permasalahan sosial dan pendidikan dengan melibatkan perspektif dari berbagai disiplin ilmu. Penelitian ini mengkaji karakteristik dan implementasi kurikulum PAI interdisipliner yang mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan ilmu pengetahuan modern, serta tantangan yang dihadapi dalam penerapannya. Hasil analisis menunjukkan bahwa kurikulum PAI interdisipliner memiliki ciri khas integrasi lintas disiplin, melibatkan partisipasi pemangku kepentingan, dan menyusun materi yang holistik. Selain itu, pendekatan ini menekankan pentingnya keterlibatan PAI dalam isu-isu sosial yang mendesak, seperti kesetaraan gender dan keberlanjutan lingkungan, serta mendorong pengembangan strategi pengajaran yang efektif dan inovatif. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan multidisipliner tidak hanya memperkaya pemahaman agama di kalangan siswa, tetapi juga membekali mereka dengan keterampilan yang relevan untuk menghadapi tantangan abad ke-21, sehingga mendukung pembentukan karakter yang kuat dan adaptif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kurikulum pendidikan yang lebih relevan dan kontekstual dalam pendidikan Islam.
References
A’la, Bassam Abul, Sugito Muzaqi, and Miftahul Alimin. “Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pendekatan Multidisipliner, Interdisipliner Dan Transdisipliner Di Perguruan Tinggi.” Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam 7, no. 2 (2023): 143–52.
Abidi, Fitran I, and Kasim Yahiji. “Learning Paradigm of Learning How to Learn, Learning How to Relearn, Learning How to Unlearn in PAI Learning.” SETYAKI: Jurnal Studi Keagamaan Islam 2, no. 2 (2024): 18–32.
Abidin, Zaenal. “Faktor Yang Mempengaruhi Dalam Pendidikan Islam: Paradigma, Berpikir Dan Kesisteman.” Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial 1, no. 2 (2020): 698–713.
Amin, A Rifqi, and others. Pengembangan Pendidikan Agama Islam; Reinterpretasi Berbasis Interdisipliner. LKiS Pelangi Aksara, 2015.
Herman, Mimi. “Integrasi Dan Interkoneksi Ayat-Ayat Al-Quran Dan Hadist Dengan Ikatan Kimia.” Jurnal Education and Development 9, no. 2 (2021): 317–27.
Hidayat, Moch Charis. “Analisis Perkembangan Pendidikan Islam Melalui Pendekatan Multidisipliner.” Dinamika Ke-Ilmuan Islam Di Masa Pandemi 21 (2022).
Hidayatullah, Muhammad Fahmi. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Program Penguatan Pendidikan Karakter: Studi Multikasus Di SD Insan Amanah Kota Malang Dan SDI Bani Hasyim Kabupaten Malang.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2019.
Jenderal, Universitas, and Soedirman Purwokerto. “AL-AFKAR : Journal for Islamic Studies Implementasi PAI Multidisipliner Pada PAUD Dan SD” 7, no. 2 (2024): 1220–31. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i2.1265.Implementation.
Langgulung, Hasan. “Pendidikan Islam Abad 21.” Cet. 3 1 (2003): 2.
Maula, Abiyyah Naufal. Pendidikan Moderasi Beragama. Penerbit P4I, 2023.
Mokodompit, Ayuningsih, Rini Virgiani Pontoh, Geischa Cicilia Mokoagow, Najamuddin Petta Solong, Program Studi Pendidikan, Agama Islam, Negeri Sultan, and Amai Gorontalo. “Halaman 225-235 Volume 2 Nomor 3 Tahun.” Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research 225 (2024): 225–35.
Muhammad Nabil Priambada, Aprianti Astuti, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “Peran Teknologi Informasi Dalam Implementasi Kurikulum PAI Di SMA Negeri 1 Sangatta Utara.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 5 (2024): 172–87. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i5.540.
Murtopo, Ali. “Integrasi Agama Dan Ilmu Pengetahuan.” Al-Afkar: Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 2 (2017).
Purwaningrum, Septiana, Syamsul Arifin, Akhsanul In’am, and Khozin Khozin. “Inovasi Bahan Ajar Pengayaan Pendidikan Agama Islam Berbasis Multidisipliner Di Sekolah.” Literasi Nusantara, 2021.
Rahman, Fadli, and Hidayat Ma’ruf. “Penguatan Dan Pengembangan Pendidikan Islam Melalui Pendekatan Multidisipliner, Interdisipliner, Dan Transdisipliner.” Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan 8, no. 2 (2022): 233–57.
Rahmat, M Pd I. Pendidikan Agama Islam Multidisipliner Telaah Teori Dan Praktik Pengembangan PAI Di Sekolah Dan Perguruan Tiggi. Vol. 1. LKiS, 2017.
Rusmawati, Rusmawati, Nur Raafitta Suci Zahratun Nisa, and Zahrotun Nisa. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Interdisiplin Di Sekolah Dasar.” SITTAH: Journal of Primary Education 3, no. 1 (2022): 90–101.
Sundari, Elgy. “Cendikia Pendidikan.” Cendekia Pendidikan 4, no. 4 (2024): 50–54.
Umam, Lalu Khothibul. “Sejarah Perkembangan Ilmu Dari Klasik Hingga Kontemporer.” Kalam: Jurnal Agama Dan Sosial Humaniora 8, no. 2 (2020): 27–60.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Asmiatin Asmiatin, Tobroni Tobroni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
