KEPEMIMPINAN FUTURISTIK DALAM MERESPON TRANSFORMASI PENDIDIKAN DENGAN INOVASI DAN KOLABORASI DI UIMSYA BLOKAGUNG BANYUWANGI
Keywords:
Darurat, Pendidikan, Kepemimpinan FuturistikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran kepemimpinan futuristik dalam menghadapi krisis global dalam konteks pendidikan. Fokus utama adalah untuk memahami bagaimana inovasi dan kolaborasi dapat diintegrasikan dalam praktik kepemimpinan untuk merespons tantangan yang ada dan mempersiapkan masa depan pendidikan yang lebih tangguh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui tinjauan terhadap artikel ilmiah, laporan penelitian, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan untuk mengidentifikasi praktik kepemimpinan futuristik yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan futuristik dalam pendidikan memegang peran krusial dalam menghadapi tantangan global saat ini. Inovasi terbukti menjadi kunci dalam memperbaiki sistem pendidikan, baik dalam penggunaan teknologi untuk pembelajaran jarak jauh maupun dalam pengembangan kurikulum yang responsif terhadap perubahan. Selain itu, kolaborasi antar stakeholder seperti guru, siswa, orang tua, dan pemerintah menjadi fundamental dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptif dan inklusif.
Downloads
References
Agac, G., Sevim, F., Celik, O., Bostan, S., Erdem, R., & Yalcin, Y. I. (2023). Research hotspots, trends and opportunities on the metaverse in health education: a bibliometric analysis. Library Hi Tech, ahead-of-p(ahead-of-print). https://doi.org/10.1108/LHT-04-2023-0168
Aimah, S., & Abdi Fauji Hadiono. (2019). REFLEKSI TERHADAP MODEL KEPEMIMPINAN QUR’ANI. X(2), 445–463. https://doi.org/10.30739/darussalam.v10i2.384
Alblooshi, M., Shamsuzzaman, M., Karim, A., Haridy, S., Shamsuzzoha, A., & Badar, M. A. (2023). Development of a framework for utilising Lean Six Sigma’s intangible impacts in creating organisational innovation climate. International Journal of Lean Six Sigma, 14(2), 397–428. https://doi.org/10.1108/IJLSS-08-2020-0117
Alhamad, B. (2023). Quality Assurance Breaking Down Barriers with External Stakeholders: An Investigation of Current and Potential Roles of Stakeholders. In S. T. Saeed & K. H. Sherwani (Eds.), Quality Assurance in Higher Education in the Middle East: Practices and Perspectives (Vol. 54, pp. 19–48). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/S2055-364120230000054002
Angkarini, T., Widyawati, W. Y., & Suhendra, S. (2024). IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU DALAM PENGELOLAAN KELAS IQRA’PADA YAYASAN MASJID BAITUL HIKMAH CIMANGGIS. Research and Development Journal of Education, 10(2), 953–966.
Asad, M. M., Rind, A. A., & Abdulmuhsin, A. A. (2022). Impact of transformational leadership on educational institutes culture: a quantitative study in the context of Pakistan. International Journal of Organizational Analysis, 30(5), 1235–1250. https://doi.org/10.1108/IJOA-12-2020-2561
Basori, R., Raharjo, T. J., Arief, Y., & Titin, P. (2023). Inovasi Manajemen Perubahan Pada Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Asrama Perguruan Islam Tegalrejo Magelang Di Era Modern. Universitas Negeri Semarang.
Caffrey, C., Lee, H., Withorn, T., Clarke, M., Castañeda, A., Macomber, K., Jackson, K. M., Eslami, J., Haas, A., Philo, T., Galoozis, E., Vermeer, W., Andora, A., & Kohn, K. P. (2022). Library instruction and information literacy 2021. Reference Services Review, 50(3/4), 271–355. https://doi.org/10.1108/RSR-09-2022-0035
Cawthorne, J. E. (2015). The Future of University Research Libraries: Using Scenarios to Envision New Organizations. In Advances in Library Administration and Organization (Vol. 33, pp. 43–88). Emerald Group Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/S0732-067120150000033002
Festing, M., & Schäfer, L. (2022). Talent and Talent Management in Ambidextrous Organizations: Framework and Research Agenda Addressing the Challenges of Complexity and Dynamism. In D. Collings, V. Vaiman, & H. Scullion (Eds.), Talent Management: A Decade of Developments (pp. 147–176). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-80117-834-120221008
Fitzpatrick, F. (2024). Key Concepts. In Understanding Intercultural Interaction: An Analysis of Key Concepts, 2nd Edition (pp. 17–344). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-83753-438-820242002
Gunawan, A. (2024). Kepemimpinan Melayani di Era Digital: Mendorong Komitmen dan Perilaku Positif Pendidik dalam Perguruan Tinggi. Selat Media.
Halagatti, M., Gadag, S., Mahantshetti, S., Hiremath, C. V, Tharkude, D., & Banakar, V. (2023). Artificial Intelligence: The New Tool of Disruption in Educational Performance Assessment. In P. Tyagi, S. Grima, K. Sood, B. Balamurugan, E. Özen, & T. Eleftherios (Eds.), Smart Analytics, Artificial Intelligence and Sustainable Performance Management in a Global Digitalised Economy (Vol. 110A, pp. 261–287). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/S1569-37592023000110A014
Himmawan, D., Sauri, S., & Khoirurrahman, A. (2023). Peran tenaga pendidik dalam transformasi pendidikan menuju generasi emas indonesia. Manajia: Journal of Education and Management, 1(1), 20–30.
Huzali, I., & Purnomo, M. S. (2024). Kepemimpinan Transformasional dalam Pesantren: Inspire A New Generation. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 252–264.
Khaudli, M. I., & Rikza, F. A. (2022). PERAN FUNGSI MANAJEMEN KURIKULUM PADA SISTEM PEMBELAJARAN DARING DI MADRASAH ALIYAH AL AMIRIYYAH BLOKAGUNG. 2(2), 101–116. https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v2i2.1361
Lino, M. N., & AMKL, L. (2023). Strategi Pembangunan (Peran Kepemimpinan, Komitmen, Budaya Organisasi dan Konsensus Strategi Pada Instansi Pemerintah Timor Leste). Mega Press Nusantara.
MIFTAHUR, R. (2022). Manajemen Strategi Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Madrasah Aliyah dan Sekolah Menengah Atas Lampung Tengah. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
MM, M. M. S. S., Suciati, P., Yuliyanto, H., Kom, M., Viendyasari, M., & Sancoko, S. (2024). TRANSFORMASI DAN INOVASI PENDIDIKAN UNTUK INDUSTRIALISASI DAN ENERGI BERKELANJUTAN. Nas Media Pustaka.
Muneeb, D., Khattak, A., Wahba, K., Abdalla, S., & Ahmad, S. Z. (2023). Dynamic capabilities as a strategic flexibility enabler: organizational responsiveness to COVID-19. Journal of Asia Business Studies, 17(4), 824–849. https://doi.org/10.1108/JABS-01-2022-0023
Napisah, S., Judijanto, L., Apriyanto, A., & Sepriano, S. (2024). Kepemimpinan Visioner: Membangun Masa Depan Organisasi. PT. Green Pustaka Indonesia.
Sliwka, A., Klopsch, B., Beigel, J., & Tung, L. (2024). Transformational leadership for deeper learning: shaping innovative school practices for enhanced learning. Journal of Educational Administration, 62(1), 103–121. https://doi.org/10.1108/JEA-03-2023-0049
Sundari, E. (2024). Transformasi Pembelajaran Di Era Digital: Mengintegrasikan Teknologi Dalam Pendidikan Modern. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(5), 25–35.
Triyanti, A., Surtiari, G. A. K., Lassa, J., Rafliana, I., Hanifa, N. R., Muhidin, M. I., & Djalante, R. (2023). Governing systemic and cascading disaster risk in Indonesia: where do we stand and future outlook. Disaster Prevention and Management: An International Journal, 32(1), 27–48. https://doi.org/10.1108/DPM-07-2022-0156
Wahyuni, P., Astuti, L., Sabri, A., & Hidayatullah, R. (2024). Pengembangan Administrasi Hubungan Sekolah dan Masyarakat Berbasis Teknologi Informasi di Era Society 5.0. Journal Innovation In Education, 2(4), 322–344.
Zu, L. (2023). From Corporate Social Responsibility (CSR) to Sustainable Development: The Role of the United Nations. In Responsible Management and Taoism, Volume 2 (pp. 89–133). Emerald Publishing Limited. https://doi.org/10.1108/978-1-83797-639-320231007
Zulfa, A. (2022). Kontribusi Pemikiran Pendidikan Islam Azyumardi Azra dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Era Globalisasi dan Modernisasi. IAIN Ponorogo.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Moh fathul ikhsan, Nihayatul wafiroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
