STRATEGI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Keywords:
pengelolaan pembelajaran, prestasi belajar, strategi pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pengelolaan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pengelolaan pembelajaran sebagai faktor penentu keberhasilan pendidikan di tengah tantangan seperti keterbatasan fasilitas, perbedaan kemampuan siswa, dan perkembangan teknologi yang pesat. Menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini menganalisis konsep teoretis dan hasil penelitian sebelumnya untuk mendapatkan gambaran komprehensif tentang strategi pengelolaan pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengelolaan pembelajaran yang efektif melibatkan perencanaan matang yang sesuai dengan kebutuhan siswa, pengelolaan kelas yang kondusif, pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran, serta kolaborasi erat antara guru, siswa, dan orang tua. Strategi ini terbukti dapat meningkatkan motivasi, konsentrasi, dan hasil belajar siswa secara signifikan, meskipun masih terdapat tantangan dalam penerapan seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan guru, dan keberagaman latar belakang siswa. Oleh karena itu, pengelolaan pembelajaran yang dirancang secara sistematis dan berorientasi pada kebutuhan siswa menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pencapaian akademik siswa secara keseluruhan.
References
Anwar, S., & Fadhil, M. (2021). Pengelolaan kelas yang kondusif dalam meningkatkan fokus siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 45-56.
Anton, A., Firdaus, I., Iskandar, M. H., Nahrowi, A. Y., & Muttaqin, Z. (2024). Meraih Kesuksesan Dengan Semangat Mencari Ilmu. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(5), 1504-1513.
Buhari, M., Rahman, T., & Hidayat, S. (2021). Strategi pengelolaan kelas untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 9(3), 34-42.
Hasanah, R. (2024). Perencanaan pembelajaran berbasis kebutuhan peserta didik. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 15(2), 67-80.
Hidayah, N. (2022). Pembelajaran berbasis proyek dalam pengelolaan pembelajaran efektif. Jurnal Pendidikan Inovatif, 18(2), 123-134.
Haerani, A., Usman, A. T., & Anton, A. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 1036-1046.
Iskandar, Y., & Hidayah, R. (2023). Strategi pengelolaan kelas untuk meningkatkan disiplin siswa. Jurnal Manajemen Kelas, 10(4), 77-88.
Nugraha, A., & Setiawan, H. (2020). Peran kolaborasi guru dan orang tua dalam meningkatkan prestasi siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 45-54.
Sari, D., & Nugroho, T. (2021). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan prestasi siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(1), 102-115.
Sari, D., & Purnama, R. (2020). Evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 56-67.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wati, I., & Trihantoyo, D. (2020). Pengelolaan kelas unggulan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 34-45.
Widodo, T. (2020). Perencanaan pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas proses belajar. Jurnal Riset Pendidikan, 19(1), 78-89.
Wulandari, E., Sari, N., & Pratama, Y. (2022). Pengelolaan fasilitas pendidikan untuk mendukung prestasi siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(3), 112-121.
Zed, M. (2021). Metode Studi Pustaka. Jakarta: Kencana.
Rohman, F., & Dewi, L. (2022). Inovasi pengelolaan pembelajaran berbasis kebutuhan siswa. Jurnal Pendidikan Kreatif, 7(2), 33-45.
Yusuf, M., & Karim, H. (2021). Strategi motivasi pembelajaran di era digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(1), 67-78.
Prasetyo, A., & Lestari, D. (2022). Faktor-faktor pendukung dan penghambat pengelolaan kelas yang efektif. Jurnal Pendidikan dan Manajemen Sekolah, 20(2), 45-59.
Kartika, I., & Hidayat, A. (2023). Kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 101-113.
Hasanah, U. (2024). Analisis Tantangan dalam Implementasi Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Menengah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Modern, 3(2), 98-106.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Acep Rahmat, Hilma Nur Latipah, Nesya Oktavia Ramadhani, M Fajar Sidik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
