PERAN ILMU KALAM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN ISLAM
Keywords:
Ilmu kalam, moderasi, pendidikan islamAbstract
Ilmu Kalam memainkan peran penting dalam konteks pendidikan Islam, khususnya dalam membentuk pemahaman agama yang rasional, moderat, dan kritis. Sebagai cabang teologi Islam, ilmu Kalam mengajarkan pemahaman agama yang tidak hanya berdasarkan teks, tetapi juga menggunakan akal dan logika dalam menganalisis ajaran-ajaran agama. Penelitian ini bertujuan untuk menggali peran ilmu Kalam dalam pendidikan Islam dengan fokus pada pembentukan pemahaman yang lebih terbuka, inklusif, dan moderat. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti tantangan dalam pengajaran ilmu Kalam di lembaga pendidikan Islam, yang sering kali kurang mendapatkan perhatian dibandingkan ilmu-ilmu lainnya seperti fiqh atau tafsir. Di tengah perkembangan zaman yang semakin kompleks dan plural, ilmu Kalam menawarkan perspektif yang lebih rasional dalam mengatasi tantangan-tantangan sosial, ideologi, dan radikalisasi. Melalui pendidikan berbasis ilmu Kalam, siswa diharapkan dapat berpikir kritis, menghargai keberagaman, dan mengaplikasikan ajaran Islam secara lebih kontekstual dan relevan. Oleh karena itu, pengintegrasian ilmu Kalam dalam kurikulum pendidikan Islam menjadi hal yang penting untuk menghasilkan generasi muda yang lebih moderat dan terbuka terhadap perbedaan
Downloads
References
Anwar, S. (2021). Peran Kalam dalam Menangani Radikalisasi Pemikiran di Kalangan Remaja. Jurnal Studi Islam Kontemporer, 19(3), 200-215.
Azmi, N. (2020). "Pluralism in Islamic Theology: An Approach to Overcome Radicalization". Journal of Islamic Studies and Culture, 15(3), 45-62.
Azzam, R. (2021). "Pendekatan Interaktif dalam Pengajaran Ilmu Kalam." Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 5(2), 200-213.
Anton, A., Hidayat, A., Saduloh, I. A., Aprizal, R., & Fauziah, W. N. (2024). Pengembangan Pendidikan Islam Multikultural di Pondok Pesantren. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), 10988-10995.
El-Farouq, A. (2021). "Reinterpreting Islamic Theology for Modernity: Moderation as a Counter to Radicalization". Journal of Contemporary Islamic Thought, 10(1), 23-37.
Fadhil, A. (2020). Ilmu Kalam dalam Membentuk Karakter Islam yang Moderat dan Inklusif. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 16(2), 89-102.
Fitriono, E. N., & Zakariah, Y. A. (2024). Pentingnya Pembelajaran Ilmu Kalam Untuk Membentuk Pola Pikir Mahasiswa STIT Ibnu Khaldun Nunukan. Rayah Al-Islam, 8(1), 316-327.
Hamid, H., & Ali, A. (2021). Moderasi Beragama dalam Kurikulum Pendidikan Islam: Pengaruh Ilmu Kalam terhadap Pembentukan Karakter Moderat. Jurnal Studi Islam dan Masyarakat, 12(1), 80-98.
Huda, M., & Kartanegara, M. (2020). "Teologi dalam Pendidikan Islam: Kajian Perspektif Ilmu Kalam." Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 154-170.
Ismail, R., & Rizal, M. (2022). Ilmu Kalam dan Pendidikan Digital: Membangun Karakter Moderat di Era Teknologi. Jurnal Studi Islam dan Teknologi, 15(2), 111-125.
Ismail, R. (2023). Tantangan Pengajaran Ilmu Kalam di Era Digital: Menghadapi Perubahan Sosial dan Teknologi. Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi, 16(1), 120-133.
Ibrahim, S. (2022). "Kesatuan Pemahaman Aqidah Islam Melalui Ilmu Kalam." Jurnal Filsafat Islam, 19(4), 150-165.
Khallaf, A. A. (2021). Ilmu Kalam dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Nurdiani, N. (2022). Pendidikan Ilmu Kalam dalam Pandangan Ismail Alfaruqi dan Hasan Hanafi. Journal Analytica Islamica, 11(2), 381-392.
Nasr, S. H. (2020). Islamic Life and Thought. London: Curzon Press.
Rasyid, A., & Rahman, T. (2021). "Metode Studi Pustaka dalam Kajian Pendidikan Islam." Islamic Education Journal, 5(1), 34-48.
Ramli, F. (2022). "Ilmu Kalam: Membangun Pemikiran Kritis dalam Pendidikan Islam." Jurnal Studi Islam, 41(1), 112-126.
Zulkarnain, M. (2020). "Ilmu Kalam sebagai Pilar Pendidikan Aqidah Islam." Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(4), 103-118.
Saeed, A. (2020). Islamic Theological Themes: A Contemporary Introduction. London: Oxford University Press.
Salim, M. (2020). "Peran Ilmu Kalam dalam Menjaga Aqidah Islam di Era Modern." Jurnal Pendidikan Islam, 34(2), 245-260.
Zainuddin, M. (2020). Pendidikan Islam dan Tantangan Modernitas. Yogyakarta: LKiS.
Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Sajida Khoirulloh Telfah, Maudi Maudi, Parhan Maulidan, Jafar Amirudin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.