PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Nenden Munawaroh; Asep Tutun Usman; Asep Maulana; Masripah

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

Authors

Nenden Munawaroh Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut
Asep Tutun Usman PAI, Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan, Universias Garut
Asep Maulana PAI, Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan, Universias Garut
Masripah PAI, Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan, Universias Garut

Keywords:

Metode Pembelajaran, Role Playing, Pemahaman Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Khususnya di lingkungan sekolah SMP IT Al-Khoriyah Garut. Hal ini bertujuan untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada mata Pelajaran SKI melalui Penerapan Metode Role Playing. Dalam hal ini dilakukan pretest dan posttest untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kecerdasan yang dimiliki siswa sehingga diketahui hasilnya sebelum diberikan perlakuan dan sesudah diberikan perlakuan. Di tambah dengan teknik lain yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design dilakukan di kelas VII sejumlah 26 siswa dan VIII sejumlah 31 siswa yang dijadikan sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini merupakan tes yang merupakan tes tulis (Pilihan Ganda) dan terbagi menjadi Pretest dan Posttest untuk mengetahui pemahaman siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai (pretest) dan (posttest) memperoleh hasil 90% untuk pemahamn siswa dan kegiatan belajar siswa 84%. Maka maka dapat disimpulkan bawa dengan perolehan nilai rata-rata 85% terjadi peningkatan yang sebelumnya 55%. Setelah melewati beberapa tahap perhitungan N.Gain sebesar 0,61 maka dapat diperoleh kesimpulan bahwa penerapan Metode Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam terdapat peningkatan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aziz, Abdul. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Dalam Membentuk Karakter Siswa, Tesis, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya.

Dr. Shilphy A. Octavia, M. (2020). Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: CV BUFI.UTAMA.

Anggraeni, Leni. (2021), Model Pembelajaran Inovatif Dan Efektif, Lampung, Penerbit Adab.

Busthomi, Y., A’dlom, S., Catur, R., & Kusmayadi, R. (2020). Pendidikan Kecerdasan Spiritual dalam Al-Qur’an Surat Al-Luqman. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 1(2).

Daradjat, Zakiah dkk. (2018), Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Dr. Eni Fariyatul Fahyuni, Dra. Dwi Nastiti, Moch. Bahak Udin. (2020), Media Cetak Bergambar SKI Baerbasis Role Playing, Jawa Timur, Nizamia Learning Center. Fajriani, H. (2021). Nilai-Nilai Pemahaman Agama Di Masa Pandemi COVID-19

Perspektif Buku Lockdown 309 Tahun Karya Emha Ainun Nadjib. Institut Agama Islam Negeri Purwokerto.

Firmansyah, Iman, M. (2019). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar Dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 79–90.

Anton, Alvi Auladinnursoba, Chilmi Khoirun Nisa, Mila Amelia Putri, & Windani. (2024). Meneladani Akhlak Rasulullah SAW dalam Membangun Generasi Digital yang Berkarakter, Toleran dan Terhindar Dari Riba. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(1), 579–586.

Indahningrum, R. putri, Naranjo, J., Hernández, Naranjo, J., Peccato, L. O. D. E. L., & Hernández. (2020). Title. Applied Microbiology and Biotechnology, 2507(1), 1-9.

Mirdad, J. (2020). Model-Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran). (Indonesia Jurnal Sakinah) Jurnal Pendidikan Dan Sosial Islam, 2(1), 14–23.

Anton, Ahmad Syauqi Munjaji, Ismi Siti Fauziah, Muhammad Wisnu, & Nurul Hasanah. (2024). Semangat Literasi dalam Periode Keemasan pada Masa Daulah Abbasyiah. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(1), 563–569. Nor Rochmatul Wachidah. (2021). Kecerdasan Spritual dan Emosional dalam

Pendidikan Tahfizd Al-Qur’an. Jurnal Qiroah, 11(2), 65–99. https://doi.org/10.33511/qiroah.v11n2.65-99

Octavia, N., Hayati, K., & Karim, M. (2020). Pengaruh Kepribadian, Kecerdasan Emosional dan Pemahaman Agama terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 16(2), 130–144.

Ratnasari, S. L., Supardi, S., & Nasrul, H. W. (2020). Kecerdasan Intelektual,Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kecerdasan Linguistik Terhadap Kinerja Karyawan. Journal of Applied Business Administration, 4(2), 98–107. https://doi.org/10.30871/jaba.v4i2.1981

Anton, Yogi Setiawan, Hani Nurul Hanifah, Fitria Rahayu, & Deden Sona. (2024). Sejarah Perkembangan Bani Umayah dan Peradaban Tiga Kerajaan Islam. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(1), 543–550.

Sagala, R., Rismayani, Azis, T. N., Nugroho, A. A., Putra, R. W. Y., Putra, F. G., Syazali, M., Puspita, A. E. F. P., Supardi, U., & Pd, D. M. (2019). Pendidikan Spiritual Keagamaan (Dalam Teori dan Praktik). Annual Conference on Islamic Education and Social Sains (ACIEDSS 2019), 1(2), 91. explainer video, efektif, hasil belajar IPS, media pembelajaran

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.

Downloads

Published

2024-05-27

How to Cite

Nenden Munawaroh, Asep Tutun Usman, Asep Maulana, & Masripah. (2024). PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 2978–2994. Retrieved from https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/329