PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI DAN SURAT DINAS DENGAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD ( STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS VII-6 SMP N 3 SUNGGAL
Keywords:
Kemampuan Menulis, Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STADAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis surat pribadi dan surat dinas siswa kelas VII-6 SMPN 3 Sunggal dengan menggunakan metode pembelajaran Kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division). Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada tahap pra-penelitian hasil pengamatan menunjukkan bahwa kemampuan menulis surat pribadi dan surat dinas masih rendah. Setelah metode kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) diterapkan kemampuan menulis surat pribadi dan surat dinas meningkat. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil tersebut diperoleh berdasarkan data pada angket dan observasi. Dapat disimpulakan bahwa penerapan metode kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dapat meningkatkan kemampuan menulis surat pribadi dan surat dinas siswa kelas VII-6 SMPN 3 Sunggal.
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi, Dadang S. Iskandar, dan Nasrim. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Badudu, J. S. (2010). Bahasa Indonesia : Sebuah Pengantar. Bandung : PT. Jempodo.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (1984). Handbook of qualitative research. London: Sage Publications.
Donni Juni Priansa, Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran Inovatif, Kreatif, dan Prestatif dalam memahami peserta didik, (Bandung :CV Pustaka Setia, 2017), h.329.
Fatonah, Isti. (2015). Pembelajaran Kooperatif. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 1-11.
Hidajat, S. (2000). Pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama. Bandung: Pustaka Cipta. (Halaman 123)
Isti Fatonah, “Pembelajaran Kooperatif (Perspektif Perkembangan Sosial Peserta Didik SD/MI)” Jurnal Elementary Vol. 1, 01 Januari 2015 h.5.
M. Nafiur Rofiq, “Pembelajaran Kooperatif (Cooperatif Learning) dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam”, Jurnal Falafisa Vol. 1 No. 1 01 Maret 2010 h.2.
Mukhlis. (2000). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Grasindo.
Mustakim. (2008). Teknik Penulisan Surat Dinas yang efektif. Jakarta : Pustaka Mandiri.
Rosalin, E. (2017). Komunikasi Organisasi: Teori dan Praktik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. (Halaman 250)
Soedjito, A. & Solchan TW. (2012). Administrasi Pekantoran. Jakarta : Grasindo.
Suparno, Paul (2007). Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Slamet, St. Y. (2008). Menulis Efektif: Panduan Praktis untuk Berbagai Jenis Tulisan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono, Y. (2017). Metode penelitian kualitatif dan kuantitatif (2nd ed.). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, D. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi. Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Christin Sidabutar, Mustika Wati Siregar, Desy Sinuhaji, Eka Pardede, Hanna Sianturi, Talenta Sebayang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
