KESULITAN BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH DASAR (SD)
Keywords:
Sekolah Dasar, metode literaturAbstract
Kesulitan belajar adalah masalah yang bisa dirasakan oleh siapa saja dan di mana saja. Hal ini tidak selalu disebabkan oleh kurangnya kecerdasan; hal-hal di luar kecerdasan juga dapat menyebabkan kesulitan belajar.Pengasuhan orang tua berperan dalam pertumbuhan anak, termasuk karakter dan proses pembelajarannya. Studi ini dilaksanakan untuk memahami faktor-faktor penyebab kesulitan belajar pada anak-anak usia sekolah dasar. Metode yang diterapkan adalah Metode Literatur dengan menganalisa, mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber yang relevan dalam hal ini tentang faktor yang mempengaruhi kesultan anak usia sekoah dasar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa subjek tidak hanya mengalami kesulitan belajar karena faktor kecerdasan, tetapi juga karena bagaimana subjek diasuh di dalam keluarganya
References
Budyastuti, Y., & Fauziati, E. (2021). Penerapan teori konstruktivisme pada pembelajaran daring interaktif. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 112–119.
Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran. (2024). (n.p.): PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Farachatus, s. (2020). Systematic Narative Review. Journal of Chemical Information and Modeling, 110(9), 1689–1699.
Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 1–17.
Imamuddin, M. I.-M., Isnaniah, I., Aulia, A. A. A., Zulmuqim, Z., & Nurdin, S. (2020). Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Kesulitan Belajar Siswa Madrasah Dalam Belajar Mata Pelajaran Matematika. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 4(1), 16–31.
Kholil, M., & Zulfiani, S. (2020). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Da’watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi. EDUCARE: Journal of Primary Education, 1(2), 151–168.
Kurniyawati, S. U., & Nugraheni, A. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gawai Pada Pembelajaran PPKn Kelas 3 SD/MI Di Masa Pandemi Covid-19. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 159–171.
Manajemen Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Dan Pendidikan Nonformal. (2025). (n.p.): Goresan Pena.
Mudli’ah, V. K., Manik, Y. M., & Malang, U. U. (2023). Analisis Permasalahan Belajar pada Anak Usia Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 156-161.
Mustika, W., & Syamsul, D. (2018). Analisis permasalahan status gizi kurang pada balita di puskesmas teupah selatan kabupaten simeuleu. Jurnal Kesehatan Global, 1(3), 127–136.
Ridwan, M., Suhar, A. M., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya penerapan literature review pada penelitian ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42-51.
Setyawan, A., Novitri, Q. A., Pratiwi, S. R. E., Walidain, M. B., & Anam, M. A. K. (2020). Kesulitan Belajar Siswa di Sekolah Dasar (SD). Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1).
Teori Belajar dan Pembelajaran. (2023). (n.p.): CV Jejak (Jejak Publisher).
Wibowo, A., Armanto, D., & Lubis, W. (2022). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar Dengan Model CIPP. Journal of Educational Analytics, 1(1), 27–40.
Wibowo, A., Rahman, A., Ishaq, M., Yus, A., & Simaremare, A. (2022). Analisis Efektifitas Media Pembelajaran Pkn Terhadap Gaya Belajar Kelas III SD. Journal of Educational Analytics, 1(1), 1–8
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Salwa Safanatulail, Rosalia Rosalia, Neng Fuzi, Tatu Maesaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
