Strategi Pembelajaran IPS dalam Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 28 Jakarta
Keywords:
Strategi, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran IPSAbstract
Penelitian ini berfokus pada strategi pembelajaran IPS dalam Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 28 Jakarta dan kendala yang dihadapi oleh guru. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan dan memahami fenomena terkait strategi pembelajaran yang meliputi pengorganisasian, penyampaian, dan pengelolaan pembelajaran. Kendala dalam penerapan strategi pembelajaran IPS di SMP Negeri 28 Jakarta terdiri dari faktor internal seperti kurangnya motivasi siswa dan keterbatasan sumber daya manusia, serta faktor eksternal seperti buku ajar yang tidak sistematis. Untuk mengatasi kendala ini, guru telah melakukan berbagai upaya seperti penggunaan media pembelajaran yang tepat dan aktivitas ice breaking. Namun, masih diperlukan perbaikan dalam buku ajar dan pelatihan guru dalam menggunakan teknologi pendidikan dan pendekatan pembelajaran inovatif. Kerjasama antara guru, peserta didik, manajemen sekolah, pemerintah, dan lembaga pendidikan sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di sekolah ini
Downloads
References
Ainia, D. K. (2020). “Merdeka Belajar Dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara Dan Relevansinya Bagi Pengembangan Pendidikan Karakter.” Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.
Anggreini Sarumaha, Y., Zarvianti, E., Bahar, C., Rukhmana, T., Anna Pertiwi, W., Victor Purhanudin, M., 2023. Penggunaan Model Pembelajaran Flipped Classroom Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kurikulum Merdeka. Journal on Education 06, 328–338.
Asrori, Mohammad. "Pengertian, tujuan dan ruang lingkup strategi pembelajaran." Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 5.2 (2016): 26.
Cahya Mutiara Mas Hanafi, P., Arniyanti, A., Studi DIII Keperawatan, P., Keperawatan Makassar, A., 2020. Penerapan Fisioterapi Dada untuk Mengeluarkan Dahak pada Anak Yang Mengalami Jalan Napas Tidak Efektif Application Of Chest Physiotherapy To Remove Sputum In Children Experiencing Ineffective Airway 1, 44–50. https://doi.org/10.36590/kepo
Dyaning Wijayanti, I., Ekantini, A., 2023. IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS MI/SD 1–13.
H. Asari and S. Halimah, “PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI,” pp. 516–531, 2013.
Hasriadi, Hasriadi. "Strategi Pembelajaran." (2022).
I. Ansori, “Pengembangan Kurikulum : Faktor Determinan dan Prinsipnya,” pp. 161–170.
I. K. W. Wiguna, M. Adi, and N. Tristaningrat, “Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar,” vol. 3, no. 1, pp. 17–26, 2022.
Kemdikbud. (2022). Latar Belakang Kurikulum Merdeka. Diambil kembali dari https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en us/articles/6824331505561-tentang-kurikulum-merdeka
Karsiwan.2023. Sosialisasi Materi Kearifan Lokal Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran IPS Bagi Guru di Kota Metro Lampung 2, 1–11.
Nur Hibatullah, A., Safitri, D., 2024. Cendikia Pendidikan Pengimplementasian Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ips Di Smpn 158 Jakarta 3, 19–28.
Nurdiana Sari, W., Faizin, A., Muria Kudus, U., Hidayatul Mubtadiin, M., 2023. Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Multidisiplin 2, 1–7.
Purwadhi, P. (2019). Pembelajaran Inovatif dalam Pembentukan Karakter Siswa. MIMBAR PENDIDIKAN, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.2121/mp.v4i1.1117
Ramdani, N.G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y.A., Salamatussa’adah, N., Hayani, A., 2023. Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation 2, 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31
R. Rahayu, R. Rosita, Y. S. Rahayuningsih, and A. H. Hernawan, “Jurnal basicedu,” vol. 6, no. 4, pp. 6313–6319, 2022.
S. M. P. Negeri, “The Implementation of the Merdeka Curriculum in Teaching Indonesian Language at SMP Negeri 16 Padang Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa,” vol. 1, no. 2, pp. 23–32, 2023.
S. S. Miladiah, N. Sugandi, R. Sulastini, S. Pascasarjana, and U. I. Nusantara, “Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Di SMP Bina Taruna Kabupaten Bandung,” vol. 9, no. 1, pp. 312–318, 2023, doi: 10.58258/jime.v9i1.4589/http.
Sartika, Dewi. "Kendala strategi dalam pembelajaran bahasa dan sastra indonesia." (2022).
Satriawan, W., Santika, I. D., Naim, A., Tarbiyah, F., Raya, B., Selatan, L., Timur, L., Bakoman, A., & Panggung, P. (2021). Guru Penggerak Dan Transformasi Sekolah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam Volume, 11(1), 1–12.
Sibagariang, D., Sihotang, H., Murniarti, E., & Indonesia, U. K. (2021). Peran Guru Penggerak Dalam Pendidikan. Dinamika Pendidikan, 14(2), 88–99. https://doi.org/https://doi.org/10.51212/jdp.v14i2.53 peran
U. Pahlawan, T. Tambusai, A. Anggara, M. Siregar, M. Faraiddin, and N. Syafrida, “Jurnal Pendidikan dan Konseling,” vol. 5, pp. 1899–1904, 2023
Y. Sulistyosari, H. M. Karwur, and H. Sultan, “KURIKULUM MERDEKA BELAJAR,” vol. 7, no. 2, pp. 66–75, 2022.
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.36312/jime.v6i1.1121
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Adinda Anisa Ramadhani, Desy Safitri, Sujarwo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
