Melek Literasi: Mahasiswa KKN STAIN Mandailing Natal Hadirkan Ruang Baca dan Edukasi di Desa Saba Dolok, Kecamatan Kotanopan
Keywords:
Literasi, pembelajaran malam, pengabdian MasyarakatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya penguatan literasi yang dilakukan oleh mahasiswa KKN STAIN Mandailing Natal melalui program Melek Literasi di Desa Saba Dolok, Kecamatan Kotanopan. Latar belakang kegiatan ini adalah rendahnya minat baca anak-anak desa dan keterbatasan fasilitas literasi yang tersedia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles & Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program les malam yang diadakan setiap Senin hingga Kamis di kantor desa berhasil meningkatkan partisipasi dan motivasi belajar anak-anak, ditandai dengan meningkatnya jumlah kehadiran dan antusiasme mereka dari minggu ke minggu. Program ini tidak hanya memperkuat budaya literasi di desa, tetapi juga memberikan dampak positif bagi pengembangan keterampilan sosial dan akademik anak-anak. Kesimpulannya, Melek Literasi merupakan bentuk nyata pengabdian mahasiswa yang mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendorong tumbuhnya minat baca.
References
Ahsani, E. L. F., Romadhoni, N. W., Layyiatussyifa, E. L., Ningsih, W. N. A., Lusiana, P., & Roichanah, N. N. (2021). Penguatan Literasi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Indonesia Den Haag. Elementary School, 28(6), 228–236.
Aryanto, S., Hartati, T., Maftuh, B., & Darmawan, D. (2022). Sastra Anak Berbasis Ecoprenuership Sebagai Muatan Pembelajaran Literasi Finansial Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 722–737. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2569
Ernabudiarti, & Hesrawati, E. D. (2023). Pengaruh Media Televisi Online Terhadap Kemampuan Literasi Digital Anak Usia Dini. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 09(03), 1627–1634. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara
Hartati, M., Ario, F., Nurhafni, Imayanti, R., & Andrian, Y. (2021). Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama. In Direktorat Sekolah Menengah Atas (Vol. 5, Issue 1). https://doi.org/10.31539/kibasp.v5i1.2474
Limiansih, K., & Susanti, M. M. I. (2021). Identifikasi Profil Literasi Sains Mahasiswa PGSD. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 313. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i2.56281
Puspasari, I., & Dafit, F. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. In Jurnal Basicedu (Vol. 5, Issue 3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.939
Umar Alfaruq A. Hasyim, Suhono, Arif Fajar, Yeasy Agustina Sari, Inaad Mutlib Sayer, & Nurul Puspita. (2022). Building a Literacy Culture for English Department Student Through Extensive Reading Program. International Journal of Community Engagement Payungi, 2(2), 77–83. https://doi.org/10.58879/ijcep.v2i2.20
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andy Hakim, Nikmah Hayati, Nur Indah Nasution, Khairun Nisa, Sri Wahyu Khairani, Putri Rahma Yani, Majidah Nasution, Sukma Yanti, Amir Hamzah Lubis, Muhammad Dandi, MHD. Aulia Syahbana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
