Implementasi Penggunaan Akun Belajar.Id Di Sekolah Penggerak Kabupaten Lombok Barat
Keywords:
Implementasi Penggunaan Akun Belajar.IDAbstract
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi penggunaan akun belajar.id di Sekolah Penggerak Kabupaten Lombok Barat yang hasilnya dapat digunakan sebagai pedoman dalam menggunakan akun belajar.id di sekolah secara berkelanjutan. Metode penelitian kualitatif adalah suatu metode penelitian yang mengungkap situasi sosial tertentu dengan mendeskripsikan kenyataan secara benar, dibentuk oleh kata-kata berdasarkan teknik pengumpulan dan analisis data yang relevan yang diperoleh dari situasi yang alamiah Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan studi kasus. Pendekatan studi kasus ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang akurat serta mendalam dari sebuah objek. Kesimpulan dari hasil penelitian ini dapat disajikan sebagai berikut: Implementasi penggunaan akun belajar.id di Sekolah Penggerak Kabupaten Lombok Barat yaitu untuk pengembangan komptensi guru sekolah menggunakan Platform Merdeka mengajar, untuk pengembangan media pembelajaran digunakan Canva for Education, dan untuk Menyusun assesmen guru menggunakan google form. Kendala-kendala dalam implementasi penggunaan akun belajar.id di Sekolah Penggerak Kabupaten Lombok Barat, yaitu a). Kendala kompetensi guru yaitu guru kurang mahir menggunakan IT, guru jarang menyelesaikan tugas mandiri di Platform Merdeka mengajar, belum membuat aksi nyata; b). kendala motivasi guru meliputi: Faktor internal diantaranya motivasi guru kurang menyelesaikan tugas di PMM. Faktor eksternal meliputi kurangnya pendampingan kepala sekolah dan kurangnya sarana prasarana terutama jaringan internet. Upaya yang dilakukan oleh Sekolah Penggerak di Kabupaten Lombok Barat dalam mengimplementasikan penggunaan akun belajar.id, melalui kegiatan workshop, Kegiatan Kelompok Kerja Guru dan Komunitas Belajar yang meliputi: berbagi praktik baik, Menyusun soal semester bersama, Menyusun modul ajar maupun kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh kepala sekolah maupun rekan sejawat
Downloads
References
Akses Resmi Beragam Teknologi Pendidikan. Diakses pada tanggal 10 November 2023. https://belajar.id/
Anwar, Chairul. (2017). Buku Terlengkap Teori-Teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer. Yogyakarta: IRCiSoD
Astutik, Uli. (2023). Peningkatan Ketrampilan Literasi Digital Melalui Media Chromebook Berbasis Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tema 7 Siswa Kelas IV SDN PandanRejo 01 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH) Vol. 2 No. 2 April 2023, Halaman 775-800
Bayumi, dkk. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi. Sleman: Penerbit Deepublish.
Cahyono, Agus N. (2013). Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar Teraktual dan Terpopuler. Yogyakarta: DIVA Press.
Cahyono, Budi Tri & Nugroho Wahyu. (2022). Optimalisasi Pemanfaatan Akun Pembelajaran untuk Kegiatan Pembelajaran Daring. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 Tahun 2022, 170 – 175.
Creswell, J. W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Daftar Platform yang Bisa diakses Menggunakan Akun Pembelajaran. Diakses pada tanggal 10 November 2023. https://ditsmp.kemdikbud.go.id/daftar-platform-yang-bisa-diakses-menggunakan-akun-pembelajaran/
Durvaci, Kursad. (2021). Inovasi Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Perangkat Chromebook yang Terintegrasi Google Classroom dan Video Conference Zoom Saat Pandemi COVID-19 di SMP Kesatuan Bangsa. Yogyakarta: Prosiding Seminar Nasional
Guntur, Setiawan. (2004). Implementasi dalam Birokrasi Pembangunan. Jakarta: Balai Pustaka.
Gusmalia, N. (2020). “Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada SMP Kartika 1-2 Medan”. Tesis: Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan.
Hafid & Barnoto. (2022). Manajemen Pembelajaran Kelas Digital Berbasis Google Workspace for Education. Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Volume 1 Issue 1 Oktober 2022, Halaman 48-58.
Indriyani Ida S. (2020). Refleksi dalam Pembelajaran. https://www.tripven. com/refleksi- dalam-pembelajaran. Diunduh tanggal 20 Desember 2023.
Iriani, Ni Kadek Candra Putri. (2022). Pemanfaatan Google Workspace For Education Bagi Guru Dalam Pembelajaran. Jayapangus Press, Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin Volume 2 Nomor 3 Tahun 2022, Halaman 160.
Irina, Andreia, and Liliana. (2011). Pedagogical Competence, The Key to Efficient Education, International Online Journal of Educational Science.
Ismuhadi, dkk. (2023). Pengembangan Model Digitalisasi Perangkat Pembelajaran Untuk Mengoptimalkan Pemanfaatan Akun Belajar.Id Pada Drive Bersama. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan Uniku Press Volume 10 Nomor 1 Tahun 2023, Halaman 34-47.
Ispiyani, Syipa, dkk (2023). Pemanfaatan Platform Belajar.id bagi Guru di SDN Mekargalih II. Action Research Literate Volume 1 Nomor 1 Januari 2023, Halaman 1-5.
Kemendikbud. (2021). Daftar Pertanyaan Yang Sering Ditanyakan Program Sekolah Penggerak. Diakses pada tanggal 14 Januari 2024. (https://docplayer.info/202701882-Program-sekolah-penggerak.html
Kemendikbud. (2021). Kemendikbud Luncurkan Program Sekolah Penggerak. Diakses pada tanggal 15 Januari 2024. http://ditpsd.kemdikbud.go. id/artikel/detail/kemendikbud-luncurkan-program-sekolah-penggerak.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Nomor 0301/HK.00/2022 tentang Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Program Sekolah Penggerak Angkatan II.
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 371/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak
Kustandi, Cecep dan Sutjipto, Bambang. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Lubis, Maulana Arafat, dkk. (2021). Efektivitas Platform Rumah Belajar sebagai Sumber Belajar Digital di Era kenormalan Baru. Indonesia Journal of Islamic Elementary Education Volume 1 Nomor 2 Tahun 2021, Halaman 59-70
Ma’arif, M. Samsul, dkk. (2023). Sistem Informasi Manajemen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (SIMPKB) dalam Pengembangan Keprofesian Guru di SMP Nurul Islam Lumajang dan SMP Al Maliki Lumajang. Jurnal Pendidikan Islam Volume 13 Nomor 1 Tahun 2023, Halaman 76-83
Marisana, Dela, dkk. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023, Halaman 139-150.
Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Deepublish.
Moleong. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyadi. (2015). Implementasi Kebijakan. Jakarta: Balai Pustaka.
Munawaroh, D. (2013). “Kompetensi Sosial Guru PAI dan Relevansinya dengan Pembentukan Karakter Siswa di SMK Negeri 1 Nglipar Gunungkidul”. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan KalijagaNuraidah. 2013. “Kompetensi Profesional Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sei Agul Medan”. Tesis: IAIN Sumatera Utara Medan 2013.
Musakirawati, dkk. (2023). Pemanfaatan Platform Rapor Pendidikan Indonesia Terhadap Perencanaan Berbasis Data. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Volume 7 Nomor 2 April 2023, Halaman 201-208.
Pemanfaatan Google Workspace For Education dengan Chromebook. Diakses pada tanggal 14 Januari 2024. https://ditsmp.kemdikbud.go.id/pemanfaatan-google-workspace-for-education-dengan-chromebook/
Peraturan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaaan, Riset dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2021 tanggal tentang Petunjuk Teknis Pemanfaatan Data Pokok Pendidikan untuk Akun Akses Layanan Pembelajaran.
Program Sekolah Penggerak. (2021). Diakses pada tanggal 15 Januari 2024. (https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/programsekolahpenggerak/
R. Haryadi et al., “Pengaruh Cahaya Lampu 15 Watt Terhadap Pertumbuhan Tanaman Pandan (Pandanus Amaryllifolius),” Gravity J. Ilm. Penelit. dan Pembelajaran Fis., vol. 3, no. 2, pp. 100–109, 2017, doi: 10.30870/gravity.v3i2.2594.Komara, Endang. 2014. Belajar dan Pembelajaran Interaktif. Bandung: Refika Aditama.
Rahma, Suyati Nur dkk. (2021). Pemanfaatan Akun Belajar.id Kemdikbud Pada Masa Pandemi Covid 19. Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 (1) Tahun 2021, 125 – 147
Satori D & Komariah A. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sejati, Ariana Setyo dkk. (2022). Implementasi Penggunaan Akun Belajar.id dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jurnal Progress Vol. 10, No. 1, Juni 2022, 438 – 454
Siswanto, Romi. (2023). Pemanfaatan Akun Belajar.id dalam Digitalisasi Sekolah. https://ppg.kemdikbud.go.id/news/pemanfaatan-akun-belajar-id-dalam-digitalisasi-sekolah diakses pada tanggal 20 Januari 2024
Subama, M dan Sudrajat, M. (2005). Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: CV. Alfabeta.
Sukmawalia. (2021). Dasar-dasar Pemanfaatan Akun @belajar.id dalam Pembelajaran. Pekalongan: NEM.
Suprayogo, Imam dan Tabroni. (2001). Metodologi Penelitian Sosial-Agama. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 36962/MPK.A/HK/2020 tentang pembelajaran secara daring dan bekerja dari rumah dalam rangka pencegahan penyebaran virus covid-19.
Susilawati, A. (2014). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Prestasi Belajar Agama Buddha SMP Kelas 1 Disekolah Ehipasiko School Bumi Serpong Damai”. Skripsi jurusan Dhamacarya. Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Sriwijaya Tangerang Banten.
Suwardi. (2006). Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 2003:2.
Uno, Hamzah B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya-Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Usman, Nurdin. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo
Wahyudi, Dudi & Suwandana, Endan. (2021). Efektivitas Implementasi Kebijakan Akun Belajar.id Kemendikbud Oleh Tenaga Kependidikan. Jurnal Kebijakan Pembangunan Daerah, Vol. 06 No. 01, Juni 2022, 16 – 26.
Yusuf, Muri. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Agus Nyoman Satriawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
