UPAYA MENINGKATKAN KETAHANAN NASIONAL DI ERA DIGITAL MELALUI PERAN MAHASISWA UNIMED
Keywords:
Ketahanan Nasional, Literasi Digital, Teknologi DigitalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami pandangan mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED) mengenai ketahanan nasional dan kaitannya dengan literasi digital, serta bagaimana mereka menyikapi perkembangan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memaknai ketahanan nasional secara luas, mencakup aspek pertahanan, kedaulatan, stabilitas politik, dan keamanan ruang siber. Literasi digital dianggap penting untuk memperkuat ketahanan nasional melalui kemampuan memilah informasi, mengenali hoaks, dan menjaga etika bermedia sosial. Mahasiswa juga menyadari dampak positif dan negatif perkembangan teknologi digital, serta memandang dirinya sebagai agen perubahan yang berperan dalam menjaga ketahanan nasional. Strategi yang mereka terapkan meliputi penggunaan teknologi secara selektif, peningkatan literasi digital, dan pengembangan inovasi kreatif. Penelitian ini menunjukkan bahwa kombinasi literasi digital, pemikiran kritis, dan kreativitas menjadi kunci peran generasi muda dalam memperkuat ketahanan nasional di era digital.
References
Hartono, D. (2024). FENOMENA KESADARAN BELA NEGARA DI ERA DIGITAL DALAM PERSPEKTIF KETAHANAN NASIONAL. Jurnal Lemhanas RI.
Karim, A., & Widayati, S. (2024). Membangun kesadaran mahasiswa dalam bela negara untuk mewujudkan ketahanan nasional. Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan, 12(02),
Sinaga, O. d. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Project Citizen Panduan untuk Mahasiswa Kritis dan Responsif. Medan: Obelia Publisher.
Widisuseno, I. (2023). KETAHANAN NASIONAL DALAM PENDEKATAN MULTIKULTURALISME. HUMANIKA, Vol 18, No. 2.
Yunita, E. d. (2023). Penerapan Nilai Nilai Bela Negara Dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. JURNAL ILMU HUKUM DAN TATA NEGARA, Vol. 1, No. 4.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andrew Carlos Putra Ambarita, Karel Kornelius Sinaga, Mutiara Nazla Dalimunthe, Yohana Magdalena Siagian, Julia Ivanna

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.