Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Inquiry
Keywords:
Minat Belajar, Metode Inquiry, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan metode inquiry di SMAN 1 XIII Koto Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru PAI dan peserta didik kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode inquiry mampu meningkatkan minat belajar siswa yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan bertanya, partisipasi dalam diskusi, rasa ingin tahu, serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Metode inquiry juga membuat pembelajaran lebih bermakna karena siswa terlibat langsung dalam menemukan konsep pembelajaran. Dengan demikian, metode inquiry efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan minat belajar siswa.
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto. (2018). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.
Hosnan, M. (2016). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Majid, A. (2017). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2018). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, W. (2018). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Slameto. (2017). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Trianto. (2017). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, H. B. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Zaini, H., Munthe, B., & Aryani, S. A. (2017). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Dimyati & Mudjiono. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kunandar. (2019). Penilaian Autentik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Model Pembelajaran pada Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lilis Gusliyah, Cici Wulandari, Nanda Mulyani Pratiwi, Miftahir Rizqa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
