Penerapan Pembelajaran Berbeasis Permainan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Gerak Lokomotor
Keywords:
Learning outcomes, Games, Short distance runningAbstract
Observasi pembelajaran PJOK yang dilakukan oleh peneliti terhadap peserta didik kelas II UPT SDN 159 Gresik menunjukkan bahwa pembelajaran cenderung monoton dan berpusat pada guru. Kondisi ini menyebabkan kurangnya pengetahuan dan keterampilan peserta didik, khususnya dalam materi lari jarak pendek, sehingga diperlukan perhatian khusus dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik pada materi lari jarak pendek dapat meningkat melalui penerapan permainan dan media pembelajaran. Penelitian melibatkan 16 peserta didik kelas II UPT SDN 159 Gresik (8 laki-laki dan 8 perempuan).Pada siklus 1, hasil belajar pada aspek pengetahuan dengan menggunakan media gambar menunjukkan rata-rata nilai 79. Kemudian, penerapan media pembelajaran berupa video dan PowerPoint pada siklus 2 berhasil meningkatkan rata-rata nilai peserta didik menjadi 87. Pada aspek keterampilan, penerapan metode bermain pada siklus 1 menunjukkan bahwa hanya 44% peserta didik yang mencapai ketuntasan dalam 3 aspek penilaian (start, lari, dan finish). Namun, pada siklus 2, hasil belajar meningkat menjadi 98% pada seluruh aspek.
Downloads
References
Agustina, N. (2017). Mengukur Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik pada SMP Uswatun Hasanah Jakarta. Paradigma, 19(1), 61–68. https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/paradigma/article/download/1540/1310
Anggraeni, D., & Sutiyarsih, S. (2018). Peningkatan hasil belajar gerak dasar melempar melalui pendekatan bermain. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(1), 11–17. https://doi.org/10.21831/jpji.v14i1.21340
Asmi, A., Neldi, H., & Khairuddin. (2018). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Melalui Metode Bermain Pada Kelas VIII-4 Sekolah Menengah. Jurnal Menssana, 3. http://menssana.ppj.unp.ac.id/index.php/jm/article/view/64
Barokah. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Gerak Dasar Lari Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Karangtengah Kecamatan Batur Kabupaten Banjarnegara Tahun Ajaran 2019-2020. http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/66943
Hidayat, A. (2017). Peningkatan Aktivitas Gerak Lokomotor, Nonlokomotor Dan Manipulatif Menggunakan Model Permainan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 2(2), 21. https://doi.org/10.17509/jpjo.v2i2.8175
Kurniasari, A. D. (2017). Hubungan Antara Tingkat Pendidikan , Pekerjaan dan Pendapatan Orang Tua Dengan Status Gizi Pada Siswa SD Hangtuah 6 Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(2), 163–170. https://core.ac.uk/download/pdf/230798664.pdf
Lim, C., Donovan, A. M., Harper, N. J., & Naylor, P. J. (2017). Nature elements and fundamental motor skill development opportunities at five elementary school districts in British Columbia. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(10). https://doi.org/10.3390/ijerph14101279
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta Lantaboer Jakarta. Corresspondence: Mardiah Kalsum Nasution, Sekolah Tinggi Agama Islam Swasta Lantaboer Jakarta. Email. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9–15. https://core.ac.uk/download/pdf/267962028.pdf
Nugroho, A. T. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Bola Voli Melalui Modifikasi Peraturan Permainan Dan Menggunakan Media Video Di Smk Negeri 1 Sedan Tahun Ajaran 2013/2014. E-Jurnal Physical Education, Sport, Health and Recreation, 4(12), 2239– 2245. https://doaj.org/article/03d7afa1468b492284ba66bed1bf6035
Prasinto, B. R. (2022). Penggunaan Media PowerPoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran di SD N Cimpon Kelas II Tahun 2021 / 2022. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 2(3). https://media.neliti.com/media/publications/556384-penggunaan-media-powerpoint-untuk-mening-89a9d8ad.pdf
Rahdiyanta, D. (2014). Penelitian Tindakan Kelas (Pengertian, Prinsip, dan Karakteristik PTK). Makalah Seminar Penelitian, 2–9. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/dr-dwi-rahdiyanta-mpd/23-penelitian-tindakan-kelas-pengertian-prinsip-karakteristik.pdf
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757
Satriani. (2016). Inovasi Pendidikan: Metode Pembelajaran Monoton Ke Pembelajaran Variatif (Metode Ceramah Plus). Jurnal Ilmiah Iqra’, 10. https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/JII/article/view/590
Supryadi, P. E., Jampel, I. N., & Riastini, P. N. (2013). Penerapan Media Video Pembelajaran sebagai Aplikasi Pendekatan Contekstual Teaching Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. Mimbar PGSD Undiksha, 1(1), 1–10. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/1492
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Ulfa, M. (2018). Maria Ulfa dan Saifuddin (2018). Terampil Memilih Dan Menggunakan Metode Pembelajaran, 30, 35–56. https://journals.ums.ac.id/index.php/suhuf/article/view/6721
Widiastuti, W., & Pratiwi, E. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lari Jarak Pendek Melalui Pendekatan Bermain. Gladi Jurnal Ilmu Keolahragaan, 8(1), 49. https://doi.org/10.21009/gjik.081.04
Yendarman. (2016). Peningkatan Kemampuan Menetapkan KKM Dengan Diskusi Kelompok Kecil Bagi Guru Matematika SMKN 1, SMKN 4, SMK PGRI 2 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 16(3), 122–129. https://media.neliti.com/media/publications/225351-peningkatan-kemampuan-menetapkan-kkm-den-bdfe1101.pdf
Zaini, A. (2019). Bermain sebagai Metode Pembelajaran bagi Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 118. https://doi.org/10.21043/thufula.v3i1.4656
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nadya Ristamida Al Mubarroh, Sapto Wibowo, M.Rofi’I Zakaria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
