PENERAPAN PARENTING PSYCHO-EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN ORANGTUA TENTANG TUMBUH KEMBANG ANAK USIA PRA SEKOLAH DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KARO KOTA PEMATANGSIANTAR
Keywords:
Edukasi Nutrisi Anak,Dukungan Peran, Anak Usia Pra Sekolah, Positive ParentingAbstract
Psikoedukasi merupakan proses pemberian informasi dan edukasi kepada individu, keluarga, atau kelompok tentang masalah kesehatan mental. Psikoedukasi, menurut beberapa ahli yang disebutkan di atas, merupakan suatu proses penting dalam bidang kesehatan mental yang melibatkan pemberian informasi dan pelatihan kepada individu, keluarga, dan kelompok. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif melalui pendekatan kasus. Jumlah sampel penelitian sebanyak dua keluarga yang memiliki anak usia pra sekolah. Hasil pengkajian keluarga pertama dan keluarga dua klien tidak memahami bagaimana parenting psikoedukasi dengan tumbuh kembang anak usia pra sekolah, setelah dilakukan edukasi maka kedua keluarga mulai memahami bagaimana penerapan parenting psikoedukasi dengan tumbuh kembang anak usia pra sekolah di rumahnya. Implementasi memberikan edukasi atau penyuluhan kepada kedua keluarga edukasi tumbuh kembang anak usia pra sekolah, gangguan tumbuh kembang anak usia pra sekolah, dan parenting psycho-edukasi. Hendaknya perawat dapat memberi edukasi atau penyuluhan kepada kedua keluarga edukasi tumbuh kembang anak usia pra sekolah, gangguan tumbuh kembang anak usia pra sekolah, dan parenting psycho-edukasi.
Downloads
References
Andriani.R (2023).Edukasi Pencegahan Temper Tantrumpada Anak Pra sekolah secara Holistik dengan Media Audio Visual.Volume5,Nomor1,April202310.52523/khidmah.v5i1.444
Alfianto, AG, & Ulfa, M. (2022).Terapi Ners Generalis Ansietas Pada Anggota Keluarga Yang Merawat Orang Dengan Gangguan Jiwa. Warta Keperawatan: Jurnal Ilmiah Keperawatan , 6 (1), 27-34.
Inggriani, D.M., Rinjani, M. & Susanti, R., 2019. Deteksi Dini Tumbuh KembangAnak Usia 0-6 Tahun Berbasis Aplikasi Android. Wellness And Healthy magazine, 1(1), pp.115–124.
Irmayani .,Sunarti., & Rizky I., A., (2021). Gambaran Perkembangan Psikososial Anak Pra sekolah Berdasarkan Tingkat Ketergantungan Gadget. Window of Nursing Journal, Vol. 02 No. 01 (Juni, 2021) : 64 - 72
Maysaroh P., Andri Y., & Yusnita (2023). Pola asuh orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia pra sekolah. Holistik Jurnal Kesehatan, at :http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/holistik.
Sholihah W., Allenidekania, Imami N., R., (2022). FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ORANG TUA MEMBERIKAN GADGET PADA ANAK. Jurnal Keperawatan Silampari Volume 5, DOI: https://doi.org/10.31539/jks.v5i2.3551
Tim Pokja DPP PPNI. (2018). Standar Luaran Keperawatan Indonesia: Definisi dan Kriteria Hasil Keperawatan. Edisi 1. Jakarta: DPP PPNI
Unicef. (2020). Laporan Tahunan 2020 UNICEF Indonesia.https://www.unicef.org/indonesia/id/laporan/laporan-tahunan-2020-unicefindonesia
Wahyuni, A. S., Siahaan, F. B., Arfa, M., Alona, I., & Nerdy, N. (2019).The relationship between the duration of playing gadget and mental emotional state of elementary school students. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 7(1), 148–151. https://doi.org/10.3889/oamjms.2019.037
Yuliaty, dkk., (2020). http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/5805/3/Chapter%201.pdf
Yulia C. I., Ahmad G. A., & Mizam A. K., (2023),STUDI KASUS KESIAPAN PENINGKATAN PERKEMBANGAN DAN KESEHATAN JIWA ANAK USAI PRA SEKOLAH.Jurnal El-Audi, Vol. 4, No. 2, 2023: 65-70.,
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hari Setiawan, Syafrina Dewi Dalimunthe, Lismawati Lismawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
