Pengaruh Supervisi Manajerial Pengawas Sekolah Terhadap Gaya Kepemimpinan dan Kinerja Kepala Sekolah Dasar di Sekolah Binaan Rayon 2 Kecamatan Pangkalan Lesung
Keywords:
Supervisi Manajerial, Gaya Kepemimpinan, Kinerja Kepala SekolahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi manajerial pengawas sekolah terhadap gaya kepemimpinan dan kinerja kepala sekolah dasar di Sekolah Binaan Rayon 2 Kecamatan Pangkalan Lesung. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini melibatkan 7 kepala sekolah dari sekolah binaan di Rayon 2 Kecamatan Pangkalan Lesung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan supervisi manajerial terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah. Supervisi manajerial yang efektif berkontribusi positif terhadap peningkatan gaya kepemimpinan demokratis dan transformasional. Selain itu, supervisi manajerial juga berdampak positif terhadap kinerja kepala sekolah, dengan peningkatan signifikan dalam aspek manajerial dan instruksional. Penelitian ini menyarankan bahwa peningkatan kualitas supervisi manajerial oleh pengawas sekolah dapat memperbaiki gaya kepemimpinan dan kinerja kepala sekolah, yang pada gilirannya dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Downloads
References
Alanny, K. M., & Fuad, N. (2024). Peran Supervisi Akademik, Komunikasi Interpersonal, Disiplin Kerja, dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung, 611–618.
Arif, S. (2024). Peran Kepala Sekolah sebagai Edupreneur dalam Transformasi Sekolah yang Unggul. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(1), 24–31.
Bawon, J., Muttaqin, M. I., Tsaqila, Q., & Nisa, A. A. (2023). Kualitas Kinerja Kepemimpinan Kepala Sekolah:-. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 194–201.
Deayana, I., Ambri, M., & Syafari, M. R. (2021). Efektivitas gaya kepemimpinan kolaboratif (studi kasus pada Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Tabalong). PubBis: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Administrasi Publik Dan Administrasi Bisnis, 5(1), 14–22.
Elmanisar, V., Utami, B. Y., Gistituati, N., & Anisah, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah untuk Keberhasilan di Era Disrupsi. Journal of Education Research, 5(2), 2239–2246.
Haetami, H., Purnomo, Y. J., Jasiyah, R., Soegiarto, I., & Suharmono, S. (2023). Redefinisi Kepemimpinan dalam MSDM: Studi Bibliometrik Mendalam tentang Kepemimpinan Transformasional, Kecerdasan Emosional, dan Efektivitas Organisasi. Jurnal Bisnisman: Riset Bisnis Dan Manajemen, 5(2), 50–64.
Halim, C., Mirza, A. F., & Sari, M. I. (2022). The association between TNF-α, IL-6, and vitamin D levels and COVID-19 severity and mortality: a systematic review and meta-analysis. Pathogens, 11(2), 195.
Hanifah, F., Nurarfiansyah, L. T., Marpaung, D. P. B., Nur, A. M., Oktaviani, D., & Nasution, I. (2023). Implementasi Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Oleh Pengawas. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(3), 35–43.
Harsoyo, R. (2022). Teori Kepemimpinan Transformasional Bernard M. Bass dan Aplikasinya Dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 247–262.
Islamy, I. (2019). Penelitian Survei dalam Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Inggris. Purwokerto: Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.
Kosasih, A. (2020). Kepemimpinan Transformasional: Membangun Kepuasan Kerja dan Kinerja Individu. Indigo Media.
Lubis, E. L. S., Lubis, R. R., & Andriani, S. (2020). Pembelajaran Membaca Terbimbing dalam Membantu Kesulitan Siswa Membaca Nyaring. Jurnal Sintaksis, 2(1), 1–9.
Manalu, O., & Kristianingsih, S. A. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru untuk mewujudkan Sekolah Bermutu. Jurnal Mirai Management, 9(1), 668–672.
Mesiono, M., Fahada, N., Irwansyah, I., Diana, D., & Siregar, A. S. (2024). SWOT analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and research. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 9(1), 181–196.
Octavina, M. A. (2013). Kepemimpinan Bupati Dalam Meningkatkan Pembangunan (Studi Tentang Kepemimpinan Bupati Di Kabupaten Bangkalan 2003-2013). Brawijaya University.
Prasetyo, M. Z., Susanto, E., & Wantoro, A. (2023). Sistem Informasi Rekam Medis Pasien Thalassemia (Studi Kasus: POPTI Cabang Bandar Lampung). Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi, 4(3), 349–355.
Rahma, E. (2018). Akses dan Layanan Perpustakaan: teori dan aplikasi. Kencana.
Saputri, O. Y., & Darsinah, D. (2023). Manajemen Supervisi Akademik pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 28–39.
Sari, R., Maulidiyah, P. A. D., & Azizi, M. T. (2024). Psikologi Kepemimpinan. Jurnal Psikologi Revolusioner, 8(5).
Sepriyanti, S., Hayadi, B. H., Yusuf, F. A., Juhriah, J., & Yuningsih, Y. (2024). Memanfaatkan Leverage Point Untuk Pendidikan Unggul. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(3), 57–67.
Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Islam: Meningkatkan Kinerja Guru di Era Digital. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5(2), 104–126.
Wati, I. K., & Oka, I. G. (2020). Penggunaan flash card dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik. Indonesian Gender and Society Journal, 1(2), 41–49.
Zebua, A. M., Fitriyani, U. A., Gustiar, E. D., Fitri, Y., Rifai, M., Rifai, M., Alfian, M., Rian Anugrah, F., & Pirmanuddin, H. P. (2022). Administrasi dan Supervisi Pendidikan: Kajian Teoritis dan Praktis dalam Pendidikan. CV. DOTPLUS Publisher.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Karyatin Karyatin, Molli Wahyuni, Jufrianis Jufrianis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
