Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Disiplin dan Kinerja Guru Di SDN 007 Mayangsari
Keywords:
Gaya kepemimpinan demokratis, disiplin guru, kinerja guruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap disiplin dan kinerja guru di SDN 007 Mayangsari. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi peningkatan disiplin dan kinerja guru. Pendekatan demokratis dalam kepemimpinan kepala sekolah diyakini dapat meningkatkan partisipasi dan motivasi guru, yang pada gilirannya dapat berdampak positif terhadap disiplin dan kinerja mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada guru-guru di SDN 007 Mayangsari. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier untuk menguji hubungan antara gaya kepemimpinan demokratis dengan disiplin dan kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin guru. Selain itu, ditemukan pula bahwa gaya kepemimpinan demokratis berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Koefisien regresi yang diperoleh menunjukkan bahwa semakin tinggi penerapan gaya kepemimpinan demokratis, semakin tinggi pula tingkat disiplin dan kinerja guru.
Downloads
References
Adinugroho, F., Adiwisastra, J., Supriatna, T., & Sulistyani, D. (2024). Pengaruh Tipe Kepemimpinan, Motivasi, Disiplin Kerja Dan Mutu Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Pegawai Kpu-D Kota Cimahi Provinsi Jawa Barat. Academia Praja: Jurnal Ilmu Politik, Pemerintahan, Dan Administrasi Publik, 7(1), 96–110.
Alfiandrizal, A., Sesmiarni, Z., Devi, I., Syafitri, A., & Simbolon, A. M. Y. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Di MTS Negeri 2 Agam. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14386–14397.
Anwar, S., Winarti, E., & Sunardi, S. (2022). Systematic Review Faktor Risiko, Penyebab Dan Dampak Stunting Pada Anak. Jurnal Ilmu Kesehatan, 11(1), 88–94.
Azizah, N., & Hendriani, W. (2024). Implementasi penggunaan teknologi digital sebagai media pembelajaran pada pendidikan inklusi di Indonesia. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(2), 644–651.
Azzumar, L. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru Di Sma Negeri 3 Tangerang Selatan. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Gunawan, G., Harjono, A., & Sutrio, S. (2015). Multimedia interaktif dalam pembelajaran konsep listrik bagi calon guru. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 1(1), 9–14.
Hanafiah, H., Saadah, E., Suparman, S., & Hadian, M. H. (2023). Manajemen Pendampingan Pengawas Sekolah Terhadap Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 4(4), 2219–2227.
Handayani, M., Krisnanto, R. R., & Anggriani, S. (2023). Kinerja Karyawan Muslim pada Supermarket (X) di Bekasi Utara: Gaya Kepemimpinan, Disiplin Kerja, dan Lingkungan Kerja. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(1), 1177–1182.
Heriyanto, P. (2023). Pengaruh kepemimpinan instruktif dan keadilan organisasi terhadap perilaku menyimpang karyawan melalui kepercayaan organisasi sebagai variabel intervening. Journal of Economics, Business, Accounting and Management, 1(1), 55–71.
Irawanty, W. S., & Mulyanto, H. (2024). Pengaruh Kepemimpimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Melalui Mediasi Motivasi Intrinsik. GLOBAL: Jurnal Lentera BITEP, 2(03), 75–81.
Musfah, J. (2022). Kepemimpinan Pendidikan: Teori Dan Kebijakan. Prenada Media.
Oktapianti, W. A., Vanesa, K. D., Ritonga, A. F. A., Harahap, J. W., Ridho, A., & Wasiyem, W. (2024). Gaya Kepemimpinan Ketua Jurusan dalam Peningkatan Kinerja dan Partisipasi Mahasiswa Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat UINSU. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1756–1762.
Rachmadhani, S., & Manafe, L. A. (2023). Analisis Gaya Kepemimpinan Demokratis. Digital Economic, Management and Accounting Knowledge Development (DEMAnD), 5(1), 82–98.
Rahmiati, R., & Azis, F. (2023). Peranan Guru Sebagai Motivator Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMPN 3 Kepulauan Selayar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6007–6018.
Rinnanik, E. P., Bakhri, S., Buchori, S. S., Dede, T. M., & Sugiono, M. G. (2021). Ilmu Manajemen di Era 4.0. Penerbit Adab.
Rohaeni, N. (2023). Model Kepemimpinan Transformasional Cisma Bagi Kepala Sekolah. Indonesia Emas Group.
Salawati, S., & Konadi, W. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Tranformasional Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Kecamatan Peusangan Kabupaten Bireuen. Jurnal Kebangsaan, 11(21), 64–71.
Sohim, B., Syah, S., & Hanafiah, H. (2021). Kompetensi Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI Di SMP Nurul Ihsan Banjaran Kabupaten Subang Jawa Barat. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 1(2), 1–20.
Sutikno, M. S. (2021). Strategi Pembelajaran. Penerbit Adab.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Yuni Maharani, Adityawarman Hidayat, Widia Rianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
