PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI PONDOK PESANTREN

Authors

  • Anton Anton Program Studi Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut
  • Ahmed Hidayat Program Studi Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut
  • Idad Ahmad Saduloh Program Studi Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut
  • Ridho Aprizal Program Studi Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut
  • Wafa Nurul Fauziah Program Studi Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut

Keywords:

Pendidikan islam, multikultural, pesantren

Abstract

Indonesia memiliki kekayaan budaya, agama, dan etnis yang luar biasa, menjadi kelebihan sekaligus tantangan dalam menciptakan masyarakat yang damai, harmonis, dan sejahtera tanpa konflik. Keberagaman ini sering dikaitkan dengan konsep multikulturalisme, yang tidak hanya mencakup suku, agama, ras, dan budaya, tetapi juga aspek seperti kemampuan fisik, usia, dan status sosial. Pendidikan Islam Multikultural adalah pendekatan pendidikan yang menggabungkan nilai-nilai Islam dengan prinsip-prinsip multikulturalisme. Penelitian ini berfokus pada tiga aspek utama, yaitu memahami pendidikan Islam multikultural, pengembangan Pendidikan islam multikultural, dan implementasi Pendidikan islam multikultural di pesantren. Dengan metode kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini mengacu pada literatur yang relevan dengan pendidikan Islam multikultural di pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam multikultural dapat mendorong inklusivitas, penghargaan, dan penghormatan terhadap keberagaman di kalangan santri. Implementasinya melibatkan kegiatan seperti Forum Musyawarah kubra dan bahtsul masail, yang melatih santri untuk peka terhadap perbedaan dan memahami cara menghadapinya, serta penggunaan bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu di pesantren. Pengembangan pendidikan Islam multikultural dilakukan dengan menyelaraskan kurikulum, metode pengajaran, dan kegiatan di pesantren berdasarkan prinsip multikulturalisme. Hal ini bertujuan agar santri dapat hidup dalam masyarakat yang beragam dengan sikap toleran dan saling menghargai. Pesantren perlu merancang proses pembelajaran, menyusun kurikulum, dan mempersiapkan pendidik yang memiliki sikap dan perilaku multikultural untuk mendukung pengembangan sikap santri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anton, A., Fathoni, A. ., & Aziz, A. . (2025). Peran Ekstrakurikuler PAI dalam Membangun Sikap Spiritual, Moral, dan Perilaku Peserta Didik Sehari-hari . Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 2(1b), 2113–2120. https://doi.org/10.32672/mister.v2i1b.2844

Anton, A., Azizah, D. ., Dini, S. A. ., Tauzirie, M. F. ., & Iman, F. . (2025). Pendidikan Islam Multikultural dalam Menciptakan Integrasi Sosial: Pendidikan Islam Multikultural dalam Menciptakan Integrasi Sosial. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 2(1b), 2006–2012. Retrieved from https://jurnal.serambimekkah.ac.id/index.php/mister/article/view/2809

Dwi, M. (2023). Pengembangan Kelembagaan Pendidikan Islam Multikultural Melalui Spirit Entrepreneur Santri (Studi Etnografi di Pondok Pesantren Bahrul Maghfiroh Malang). Jurnal Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan, 2(2). https://edunity.publikasikupublisher.com

Dwi Syahputri Gultom, V., Akil, & Ramdhani, K. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Annihayah Rawamerta Karawang. Indonesian Research Journal on Education, 4(2). https://irje.org/index.php/irje

Kholish, A., & Chafidz Ali Wafa, M. (2022). Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Tradisional dan Modern sebagai Upaya Menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia (Studi di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes). JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipiner, 1(1). https://journal.amorfati.id/index.php/JIPSI

Masykuri, Qodriyah, K., & Bz, Z. (2020). Pendidikan Islam Multikultural Berwawasan Wasathiyah: Penguatan Karakter Wasathiyah Santri Patriot Panji Pelopor. Jurnal Islam Nusantara, 4(2), 246. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.234

Hair, M. A., & Wahyuni, S. (2023). Desain Pendidikan Agama Islam Multikultural Di Pondok Pesantren Ziyadatut Taqwa Pamekasan. Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Islam, 10(4).

Qomariyah, N., & Wahyuni, S. (2024). Spiritual Quotient Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Multikultural Di Sma Nurul Hidayah. TAMADDUN : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Keagamaan, 25(2). : http://journal.umg.ac.id/index.php/tamaddun

Rifa’i, M., & Khaeriyah, E. (2019). Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 66–80. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.25

Shunhaji, A., Zuhri, S., & Waliyurrahim, M. (2023). Pendidikan Islam Multikultural Di Pondok Pesantren Karya Pembangunan Kota Manado, Provinsi Sulawesi Utara. ANDRAGOGI, 5(3), 341–363. https://doi.org/10.36671/andragogi.v5i3

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan) (A. Nuryanto, Ed.; 3rd ed., Vol. 2). Alfabeta.

Downloads

Published

2025-01-17

How to Cite

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL DI PONDOK PESANTREN. (2025). Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), 10988-10995. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/2280

Similar Articles

1-10 of 604

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >>