PENERAPAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN UNTUK MEWUJUDKAN SUASANA BELAJAR DI DALAM KELAS

Authors

  • Acep Rahmat Prodi PAI Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut
  • Delia Putri Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut
  • Azizah Muthia Azzahra Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut
  • Syehabbudin Abdulloh Pendidikan Agama Islam, FPIK, Universitas Garut

Keywords:

Suasana kelas, pendidikan, manajemen pembelajaran

Abstract

Penelitian di latarbelakangi adanya tantangan dalam proses berlangsungnya pembelajaran, seperti menurunnya motivasi dan semangat  siswa dalam belajar yang disebabkan karena suasana pembelajaran yang membosankan. Permasalahan pembelajaaran saat ini juga terkait dengan kondisi internal seperti kualitas pendidik, bahan ajar, model interaksi, media dan teknologi, situasi dan sistem pembelajaran. Selain kondisi internal, kondisi eksternal juga terkait seperti keadaan lingkungan dapat mempengaruhi proses pembelajaran berlangsung. Dalam pembehasan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendalami dan mengkaji lebih dalam bagaimana manajemen pembelajaran dapat meningkatkan suasana pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan studi literatur, yaitu dengan mengkaji berbagai karya referensi dan penelitian yang relevan dan serupa sebelumnya. Artikel ini berfokus pada tiga tema utama yaitu, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dan Proses Pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar, 6(2), 55–65. https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12197

Aprilia, B. F., & Trihantoyo, S. (2020). Strategi Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 08(04), 434–449.

Arianto, R. (2022). Permaslahan Dalam Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 2(3), 550–554.

Artinta, S. V., & Fauziah, H. N. (2021). Faktor yang Mempengaruhi Rasa Ingin Tahu dan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran IPA SMP. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(2), 210–218. https://doi.org/10.21154/jtii.v1i2.153

Anton, A., Firdaus, I., Iskandar, M. H., Nahrowi, A. Y., & Muttaqin, Z. (2024). Meraih Kesuksesan Dengan Semangat Mencari Ilmu. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(5), 1504-1513.

Bararah, I. (2017). Efektifitas perencanaan pembelajaran dalam pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah. Jurnal MUDARRISUNA, 7(1), 131–147. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/1913

Darwis, M., Batari, U. D., Salam, R., Kasmita, M., & Baharuddin, A. (2019). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kualitas Proses Pembelajaran Pada Paket Keahlian Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 1 Gowa. Jurnal Ad’ministrare, 5(2), 105. https://doi.org/10.26858/ja.v5i2.7889

Fathnin, H. S. (2022). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa Terhadap Peraturan Sekolah Di Smk Satya Widya Surabaya. Journal of Education and Research, 1(1), 34–50. https://doi.org/10.56707/jedarr.v1i1.91

Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (Jppgi), 1(1), 28–42. https://doi.org/10.30598/jppgivol1issue1page28-42

Idhayani, N., Nasir, N., & Jaya, H. N. (2020). Manajemen Pembelajaran untuk Menciptakan Suasana Belajar Menyenangkan di Masa New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1556–1566. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.911

Khasanah, S. B. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Journal Islamic Pedagogia, 3(1), 75–89. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v3i1.91

L, I. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 9(2), 344.

Lase, F. (2020). Peran Perencanaan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 149–157. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.22

Marzuki. (2024). Urgensi Manajeman Pendidikan Islam dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Marzuki. Journal on Education, 06(03), 17435–17445.

Maulida, S. (2024). Perencanaan pembelajaran: pengertian, fungsi dan tujuan. OJS, Karimah Tauhid, 3, 6014–6023.

Melani, N. M. A., Pujani, N. M., & Priyanka, L. M. (2021). Analisis Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran IPA Berdasarkan Standar Proses Kurikulum Darurat. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 11(1), 37–48.

Melfianora. (2019). Penulisan Karya Tulis Ilmiah dengan Studi Literatur. Open Science Framework, 1–3.

Mudli’ah, V. K., & Manik, Y. M. (2023). Analisis Permasalahan Belajar pada Anak Usia Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 156–161. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2383

Mukarromah, S., Rosyidah, A., & Musthofiyah, D. N. (2021). Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 10923–10929. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13889

Nadya Putri Mtd, Muhammad Ikhsan Butarbutar, Sri Apulina Br Sinulingga, Jelita Ramadhani Marpaung, & Rosa Marshanda Harahap. (2023). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(1), 249–261. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.722

Nur Aidila Fitria, Muhammad Yoga Julyanur, & Eka Widyanti. (2024). Langkah-langkah Evaluasi Pembelajaran. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 4(3), 285–294. https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i3.1572

Nur Nasution, W. (2017). Perencanaan Pembelajaran Pengertian, Tujuan Dan Prosedur. Ittihad, I, 185–195.

Nurlela. (2021). Implementasi Manajemen Pembelajaran UntukMeningkatkan Mutu Pendidikan. Al-Fatih, 1(1), 79–80.

Studi, P., Agama, P., Ilmu, F., & Agama, P. (2024). Merencanakan Strategi Dan Metode Dalam Pembelajaran. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katholik, 2(1), 1–10.

Suarga, S. (2019). Hakikat, Tujuan Dan Fungsi Evaluasi Dalam Pengembangan Pembelajaran. Inspiratif Pendidikan, 8(1), 327–338. https://doi.org/10.24252/ip.v8i1.7844

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Suryani, M. (2024). Hakekat Pendidikan dalam Kehidupan Manusia. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 537–544. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3397

Syafrin, Y., Kamal, M., Husni, A., & Bukittinggi, N. I. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 2(1), 72–77.

Thaibah, H., Mangkurat, U. L., Saputri, M. D., & Mangkurat, U. L. (2020). Tugas Makalah Tujuan Perencanaan dan Pembelajaran. December.

Warsah, I. (2022). Evaluasi Pembelajaran ( Konsep . Fungsi dan Tujuan ). Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1, 190.

Zagoto, M. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Akuntansi 1 Melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Word Square. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.1

Zagoto, M. M., Yarni, N., & Dakhi, O. (2019). Perbedaan Individu Dari Gaya Belajarnya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 259–265. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.481

Zulhafizh, Z. (2021). Peran dan Mutu Pelaksanaan Pembelajaran oleh Guru di Satuan Pendidikan Tingkat Atas. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 328. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3344

Downloads

Published

2025-01-18

How to Cite

PENERAPAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN UNTUK MEWUJUDKAN SUASANA BELAJAR DI DALAM KELAS. (2025). Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), 11019-11030. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/2295

Similar Articles

1-10 of 573

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>