KEGIATAN EKSTRAKURIKLER KALIGRAFI UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENULIS AL-QUR’AN
Keywords:
Ekstrakurikuler kaligrafi, Kreativitas siswa, Perencanaan dan pelaksanaanAbstract
Kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi memiliki peran strategis dalam mengembangkan kreativitas siswa sekaligus memperkuat pemahaman terhadap nilai-nilai budaya dan spiritual, khususnya nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan kreativitas siswa melalui metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur yang relevan, termasuk buku, artikel jurnal, dan laporan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan yang matang, seperti penentuan tujuan, penyediaan sumber daya, dan penyusunan kurikulum, menjadi kunci utama keberhasilan kegiatan ini. Proses pelaksanaan yang menggunakan pendekatan berbasis proyek terbukti efektif dalam mendorong siswa untuk berpikir kreatif dan menghasilkan karya seni yang unik. Faktor pendukung seperti dukungan dari pihak sekolah, kompetensi guru, dan motivasi siswa berkontribusi signifikan terhadap efektivitas program. Namun, hambatan seperti keterbatasan sumber daya dan rendahnya minat siswa masih menjadi tantangan yang perlu diatasi.
References
Anwar, F. (2022). Kaligrafi sebagai Media Dakwah: Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Dakwah dan Pendidikan, 10(3), 78-92.
Azizah, N. (2020). Pengaruh Seni Kaligrafi terhadap Pemahaman Nilai-Nilai Islam pada Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 45-60.
Anton, A., Fathoni, A., & Aziz, A. (2025). Peran Ekstrakurikuler PAI dalam Membangun Sikap Spiritual, Moral, dan Perilaku Peserta Didik Sehari-hari. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 2, 2113-2120.
Purwanto, N. (2021). Pengembangan Kreativitas Siswa melalui Ekstrakurikuler Seni. Bandung: Alfabeta.
Putri, R. (2021). "Tantangan Pelaksanaan Ekstrakurikuler Seni di Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan Seni, 12(1), 45-53.
Putri, R. (2021). Inovasi Pendidikan Seni untuk Meningkatkan Kreativitas. Jurnal Pendidikan Kreatif, 9(2), 45-60.
Rahmatullah, A. (2023). "Pendekatan Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Kaligrafi." Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 15(2), 89-102.
Rahmatullah, M. (2023). Peran Guru dalam Pengembangan Ekstrakurikuler Seni di Sekolah. Jurnal Pendidikan Seni, 15(1), 32-48.
Suryadi, A. (2021). Kreativitas dalam Pembelajaran: Integrasi Seni dan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pustaka Ilmu.
Sari, Milya&Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research). NATURAL SCIENCE: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 6 (1), 2020, (41-53) ISSN: 2715-470X(Online), 2477 – 6181(Cetak)
Suryadi, D. (2021). Seni Kaligrafi dan Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia.
Zainuddin, M. (2020). "Dukungan Institusi dalam Meningkatkan Kegiatan Seni di Sekolah." Jurnal Administrasi Pendidikan, 18(3), 123-135.
Zainuddin, M. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler terhadap Pengembangan Kreativitas Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(4), 91-105.
Zakiyah, N., Hasan, A., & Sa'adah, I. (2022). "Manajemen Perencanaan dalam Kegiatan Ekstrakurikuler." Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2), 67-80.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Anton Anton, Nesya Oktavia Ramadhani, Yuri Hamidah, Nilna Fadhilata Syabani’ah, Novi Fitri Yani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
