ANALISIS MISKONSEPSI PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SUHU DAN KALOR SESUAI KELAS 3 SDN 106166 MARINDAL 2
Keywords:
Sekolah Dasar, miskonsepsi, pembelajaran IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi yang terjadi pada siswa kelas 3 SDN 106166 Marindal 2 dalam memahami materi suhu dan kalor, yang merupakan salah satu konsep dasar dalam Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang sangat penting dalam membangun pengetahuan dan kemampuan siswa dalam memahami fenomena alam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui tes dan wawancara, yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis miskonsepsi yang terjadi pada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas 3 SDN 106166 Marindal 2 memiliki beberapa miskonsepsi dalam memahami materi suhu dan kalor, seperti kesalahpahaman tentang konsep suhu dan kalor, serta kesulitan dalam membedakan antara suhu dan kalor. Penelitian ini juga menemukan bahwa miskonsepsi tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kurangnya pemahaman tentang konsep dasar IPA, kurangnya pengalaman belajar yang efektif, dan kurangnya bimbingan dari guru.
References
Chrizthina, F. (2022). Analisis Miskonsepsi Siswa pada Konsep Suhu dan Kalor di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Fisika, 10(1), 45-53.
Farid, Z. (2022). Implementasi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa di Era Revolusi Industri 4.0 Berdasarkan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Terampil, 10(1), 66-88.
Handayani, ND, & Sri, W. (2018). Identifikasi Miskonsepsi Siswa Menggunakan Four-Tier Diagnostic Test pada Materi Hukum Termodinamika di SMA Bondowoso. Jurnal Pendidikan Fisika, 7(2), 189-198.
Made, NP (2022). Analisis Miskonsepsi Siswa pada Topik Pelajaran tentang Gaya Gesek. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Fisika Indonesia, 4(2), 8-11.
Wardani, RK, & Syofyan, H. (2018). Pengembangan Video Interaktif pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi Peredaran Darah Manusia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 116-125.
Yunita, M. (2016). Miskonsepsi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Teluk Batang pada Materi Kalor dan Perpindahannya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(2), 116-121.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dama Laila Salsabila Siahaan, Suyit Ratno, Deani Jenlionika Br Saragih, Fadhillah Azzahra Nainggolan, Khairun Nisa, Maya Br Bangun, Suci Hardiyanti, Sukma Intan Nur’aini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
