Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik Pada Pembelajaran Ppkn Sd Negeri 7 Tala Kabupaten Takalar
Keywords:
Profil Pelajar Pancasila, karakter tanggung jawab, pendidikan karakterAbstract
Penelitian ini menganalisis penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam pembentukan karakter tanggung jawab peserta didik melalui pembelajaran PPKn di SD Negeri 7 Tala, Kabupaten Takalar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila, khususnya tanggung jawab, dalam proses pembelajaran memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter siswa. Dengan menggunakan metode pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, sekolah berhasil menanamkan nilai tanggung jawab sebagai bagian dari kegiatan rutin sehari-hari. Namun, tantangan seperti kurangnya rasa percaya diri siswa juga ditemukan, yang menghambat tercapainya tujuan pembentukan karakter secara maksimal. Secara keseluruhan, penelitian ini menekankan pentingnya upaya yang konsisten dan kolaboratif antara pendidik dan peserta didik dalam membangun rasa tanggung jawab yang kuat.
References
D.-J. D. M. (2021). ANALISIS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PPKn KELAS V SDN PENINGGILAN 1 Skripsi.
Destiyani, J. (2021). Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Pancasila dalam Pembelajaran PPKn Kelas V SDN Paninggilan 1. Skripsi, 63.
Dewanthikumala, Jasruddin, & Abdullah, H. (2021). Analysis of Critical Thinking Skills Based on Learning Motivation, Responsibility, and Physics Learning Discipline of Senior High School Students in Takalar. Journal of Physics: Conference Series, 1805(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1805/1/012004
Eka Santika, I. W. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19. https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830
Feist, J., & Feist, G. J. (2021). Teori Kepribadian. In Jilid 2 (Vol. 2021, p. 428).
Firmansyah, R., Hakim, M. A. R., & Yenil, A. (2019). 1 2 3 3. 4, 198–205.
Fithriyah, D. N., Yulia, N. M., Suttrisno, Amreta, M. Y., & Utami, S. A. (2023). PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER KOMUNIKATIF MELALUI PERMAINAN UNO STACKO. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:258755547
Habsy, B. A., Andani, N. F., Anggreani, K., & Buana, I. R. T. (2023). Memahami Teori Belajar Perilaku (Behaviorisme dan Teori Belajar Sosial Bandura serta Contoh Penerapannya). Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 1(2), 223–239. https://doi.org/10.58578/ajecee.v1i2.2152
Harahap, A. C. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 9(No 1), 1–11.
Isnaeni, Y., & Ningsih, T. (2021). Pembentukan Karakter Peduli Sosial Melaui Pembelajaran IPS. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3), 662–672. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2255
Judiani, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. 16(April).
Kemdikbud. (2019). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 8.
Lizawati, L., & Uli, I. (2019). Peningkatan Kemandirian Belajar Melalui Pembelajaran Sastra Nusantara Berbasis Pendidikan Karakter Tanggung Jawab. SeBaSa, 2(1), 25. https://doi.org/10.29408/sbs.v2i1.1349
Maemonah. (2019). Aspek-aspek dalam Pendidikan Karakter. Forum Tarbiyah, 10(1), 31–42.
Megawati, M. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Oleh Guru Dalam Pembelajaran Sosiologi Di SMA YPK Pontianak. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 11(2), 39. https://doi.org/10.26418/j-psh.v11i2.42950
Muhajir. (2018). J urnal Etika Demokrasi PPKn. III(1), 75–84.
Muslich, M. (2022). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Bumi Aksara.
Nasty, D. (2020). Penanaman Karakter Toleransi dan Pendidikan Multikultural. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 10–27.
Nerizka, D., Latifah, E., & Munawwir, D. A. (2021). FAKTOR HEREDITAS DAN LINGKUNGAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER.
Nur, J. (2024). Implementasi Nilai – Nilai Literasi Baca Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di SMP Negeri 2 Manuju. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(2), 139–158. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i2.640
Patmawati, S. (2020). Penerapan Pendidikan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Di Sd Negeri No. 13/1 Muara Bulian. Pendidikan, 1(13), 1–16.
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7355
Rohmah, U. (2020). Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Dini ( AUD ). June 2018. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2018.41-06
Sejarah, P. (2023). Pendidikan Sejarah Indonesia. 6(2), 229–238.
Triana, N. (2022). Pendidikan karakter. In Mau’izhah (Vol. 11, Issue 1). https://doi.org/10.55936/mauizhah.v11i1.58
Wahyuningrum, R. T., & Azizah, P. I. (2020). Rani Tri Wahyuningrum & Primanisa Inayati Azizah. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 7(2), 162–176.
Wardani, S. A., & Janattaka, N. (2022). Analisis Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Tema 8 Kelas Iii Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(4), 365–374. https://doi.org/10.37478/jpm.v3i4.2035
Wardiana, A. (2020). Jurnal Ilmu Budaya Dasar. Jurnal Ilmu Budaya Dasar, 8(2), 11.
Widodo SDN, A. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. 4(5), 2077–2081.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Riswan Abbas, Muhajir Muhajir, Jumiati Nur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
