INTEGRASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA 4.0
Keywords:
Nilai-Nilai Kearifan Lokal, Pendidikan Karakter, Society 4.0Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi nilai-nilai kearifan lokal sebagai faktor utama dalam pengembangan pendidikan karakter peserta didik. Pendidikan karakter menjadi bagian pembentuk sikap yang dimiliki agar mempunyai karakter unggul. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengeksplorasi lebih dalam terhadap integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pengembangan pendidikan di era 4.0. Melalui hasil pendekatan kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan kajian kepustakaan (Library Research) nilai-nilai kebudayaan yang dianut oleh masyarakat diidentifikasi sebagai landasan utama pengembangan karakter. Temuan menunjukan bahwa kemajuan teknologi yang pesat dapat mempengaruhi karakter peserta didik, sehingga temuan menyarankan bahwa penanaman nilai-nilai kearifan lokal menjadi penguat karakter kebangsaan dan kontribusi positif terhadap lingkungan sosial serta diperkaya dengan pemanfaatan teknologi secara etis. Implikasi dari penelitian ini yaitu mencakup peningkatan kolaborasi dengan berbagai elemen sosial dalam pengembangan pendidikan karakter berlandaskan nilai pancasila demi mencapai kesejahteraan sosial yang berkelanjutan.
Downloads
References
Agyztia, P., Gian, F., Andi, Y., M. Badruz, Z., M.A, Wiryo. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Pada Pertumbuhan Ekonomi Dalam Era Disrupsi 4.0. Jurnal Economic Management (JECMA), 1 (01), 1-6. Doi: http://jurnal.umus.ac.id/index.php/jecma
Aiman, F., Bukhori, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. JINoP: Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7 (1), 68-77, from https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250
Arry, R.J., Dwi, F.A.S., Oki, P., Piska, P., Ratna, S.D., Lukman, H. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Guna Mengoptimalkan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMPN 1 Kota Serang. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2 (1). 11-16. doi: https://doi.org/10.51903/pendekar.v2i1.557
Everhard, M.S., Auliya, A.H., Trisna, R., Suhari, M., Budi, M., & Irmawati. (2024). Mengembangkan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Menuju Society 5.0. Jurnal on Education, 06 (2), 11327-11333.
Fitra, R., Darmansyah., Desyandri. (2022). Studi Literatur: Peran Teknologi Bagi Pendidikan Dalam Revolusi 4.0 Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS, 12(2), 247-255, from doi: https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index
Jusmawati., Irnawati, B., Mahdi., Muhammad, F.W. (2024). Pengembangan Pendidikan Karakter Dan Profil Pelajar Pancasila Berwawasan Kearifan Lokal. Jurnal Education and development, 12 (1). 1-7. doi: 10.37081/ed.v12i1.5127.
Lora, D., Desyandri., Yeni, E. (2022). Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 10906-10911.
Nurindah., Moh, R.S., Murtono., Yulianti. (2024). Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Negeri 2 Pagerejo. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09 (01). 2079-2091.
Wann, N.S. & Ashiful, F. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2 (3), 954-959, from https://journal-nusantara.com/index.php/JIM/article/view/1250/1153.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Yashinta Aulia Sanjaya, Desy Safitri, Sujarwo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
