ANALISIS VALIDITAS ISI PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA SMP KELAS VIII KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2021

Authors

  • Agatha Olivia Purba Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
  • Baherianta Tarigan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
  • Gabriella Br. Kembaren Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
  • Irzi Armando Panjaitan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
  • Jesika Melissa Wati Simanjuntak Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
  • Inayah Hanum Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

Keywords:

Buku Teks, Bahasa Indonesia, Kurikulum Merdeka

Abstract

Kurikulum Merdeka adalah upaya terbaru dari pemerintah Indonesia untuk mereformasi sistem pendidikan agar lebih adaptif terhadap perubahan zaman. Inisiatif ini memberikan lebih banyak kebebasan kepada sekolah dan guru dalam menyusun materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Aspek penting dalam Kurikulum Merdeka meliputi penyesuaian kurikulum, pembelajaran berpusat pada siswa, dan integrasi teknologi, dengan penekanan pada pendidikan karakter dan keterlibatan komunitas. Efektivitas pembelajaran dalam kurikulum ini mengharuskan guru berperan sebagai fasilitator, penggunaan penilaian otentik, dan penerapan proyek berbasis komunitas. Selain itu, Kurikulum Merdeka menawarkan pembelajaran intrakurikuler yang beragam dan konten yang dioptimalkan untuk mengembangkan karakter dan kompetensi siswa. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk memahami dan menggambarkan fenomena sosial atau perilaku manusia secara mendalam, dengan mengumpulkan data non-numerik melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Tujuan metode ini adalah menggali makna, perspektif, dan pengalaman individu atau kelompok dalam konteks tertentu, sering kali disajikan dalam bentuk naratif yang detail untuk mencerminkan kompleksitas fenomena yang diteliti. Penelitian ini menekankan kualitas, karakteristik, dan hubungan antar kegiatan, memberikan pemahaman mendalam dan komprehensif mengenai dinamika sosial yang ada.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penlitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Dewani, s. (2021). Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia Kelas. Jakarta: Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Mislia, M. (2018). Kelayakan Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas Viii Di MTS Kabupaten Malang (Sebuah Kajian Berdasarkan Standar BSNP) (Doctoral dissertation, University Of Muhammadiyah Malang).

Kosasih, E. (2017). Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII. Nisja, I. (2018). Kesesuaian buku teks bahasa dan sastra Indonesia Kelas X dengan Kurikulum 2013.

Sugiyono. (2018). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Tarigan. (1986). Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Aksara

Downloads

Published

2024-06-02

How to Cite

ANALISIS VALIDITAS ISI PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA SMP KELAS VIII KURIKULUM MERDEKA TAHUN 2021. (2024). Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 3191-3197. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/358

Similar Articles

1-10 of 432

You may also start an advanced similarity search for this article.