STRATEGI PEMBENTUKAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DALAM PERSPEKTIF HADITS
Keywords:
Lingkungan Pendidikan, Hadis, Strategi MasyarakatAbstract
Lingkungan karakter dan spiritualitas seseorang sangat dipengaruhi oleh pendidikannya, terutama dalam kehidupan sosialnya. Banyak hadis Nabi Muhammad SAW yang tercantum dalam ajaran Islam yang menyoroti pentingnya dampak lingkungan sosial terhadap perkembangan moral dan keyakinan agama seseorang. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki pendekatan dalam menciptakan lingkungan pendidikan masyarakat berbasis hadis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan studi pustaka. Sumber-sumber utamanya berasal dari kitab-kitab hadis terkemuka seperti Sahih Muslim dan Sahih al-Bukhari, sedangkan literatur pendukung diambil dari buku-buku akademik dan artikel ilmiah yang relevan. Teknik analisis isi digunakan untuk menelaah dan menafsirkan nilai-nilai pendidikan dalam hadis. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga strategi pokok yang dapat diterapkan, yaitu: (1) membentuk lingkungan sosial yang selektif dan inspiratif, (2) menciptakan lingkungan sosial yang edukatif, dan (3) membangun lingkungan pendidikan yang kolaboratif. Ketiga strategi ini menegaskan pentingnya keterlibatan masyarakat dalam menciptakan iklim pendidikan yang bernilai, dengan mengedepankan penanaman nilai-nilai kebaikan, kepedulian sosial, serta semangat kolaboratif.
References
Abdussamad, H Zuchri, dan M Si Sik. Metode penelitian kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021.
Al Asqalani, Ibnu Hajar. Fathul Baari Penjelasan Kitab Shahih Al Bukhari. Cet. 1. Jakarta: Pustaka Azzam, 2005.
Al-Hilali, Syaikh Salim Bin ’Ied. Syarah Riyadhush Shalihin. Cet. 10. Vol. Jilid 1. Jakarta: Pustaka Imam Asy-Syafi’i, 2016.
al-Hilali, Syaikh Salim bin‘Ied. “Syarah Riyadhus Shalihin: Jilid III.” Terjemahan Badrussalam, Lc. dan A. Sjinqithy Djamaluddin. Jakarta: PT Darul Falah, 2006.
Ali, Muhamad Mauris Faruqi. “Konsep Lingkungan Pendidikan Dalam AL-Qur’an.” Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 13, no. 2 (2024): 168–84.
Al-Qasimi, Syaikh Jamaluddin. Buku Putih Ihya’Ulumuddin Imam Al-Ghazali. Darul Falah, 2019.
Az-Zabidi, Al-Imam Zainuddin Ahmad Bin Abdul Lathif. Mukhtashar Shahih Al-Bukhari. Cet. 1. Jakarta: Darul Haq, 2017.
Bakari, Aljunaid, Ritmon Amala, Rinaldi Datunsolang, Abdurrahman R Mala, dan Riflan Hamsah. “Analisis Manajemen Pembelajaran Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Rahmatan Lil Alamin Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik.” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 12, no. 1 (2024): 145–158.
Baqi, Muhammad Fu’ad Abdul. Hadits Shahih Bukhari Muslim. Cet. 9. Bogor: Fathan Prima Media, 2017.
Baqi, Muhammad Fu’ad ’Abdul. Kumpulan Hadits Shahih Bukhari Muslim. Cet. 13. Sukoharjo: Penerbit Insan Kamil Solo, 2014.
Choirin, Muhammad. “Pendekatan Dakwah Rasulullah di Era Madinah dan Relevansinya di Era Moderen.” Misykat Al-Anwar Jurnal Kajian Islam dan Masyarakat 7, no. 2 (2024): 179–198.
Dewa, Rahmad Syah, Zahra Khusnul Lathifah, dan Syukri Indra. “Konsep Kurikulum Pendidikan Akhlak Perspektif Imam Abu Hamid Al-Ghazali Dalam Kitab Ihya Ulumuddin.” AL-KAFF: Jurnal Sosial Humaniora 1, no. 5 (2023).
Fariq, Wan Muhammad, Amrina Rosyada, dan Ulfa Rahma Dhini. “Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Berdasarkan Surah Luqman Ayat 17-19; Perspektif Tafsir Al-Misbah.” Al-Mau’izhoh 5, no. 2 (2023): 377–394.
Fariq, Wan Muhammad, Zamsiswaya Zamsiswaya, dan Syahraini Tambak. “Telaah Kepustakaan (Narrative, Tinjauan Sistematis, Meta-Analysis, Meta-Synthesis) dan Teori (Kualitatif, Kualitatif, Mix Method).” Journal Social Society 2, no. 2 (2022): 75–84.
Fauziatun, Nurlaily, dan M Misbah. “Relevansi kecerdasan emosional (eq) dan kecerdasan spiritual (sq) dengan pendidikan karakter.” Jurnal Kependidikan 8, no. 2 (2020): 142–165.
Hafisah, Nur, Rabea Rahakbaw, dan Rusyaid. “Pengaruh Lingkungan Sosial Dalam Pendidikan Perspektif Hadis Nabi.” Jurnal Ilmu Hadis 5, no. 1 (2024): 94–110.
Harsyah, Zuhari. “Relevansi konsep pendidikan multikultural dalam perspektif al-quran di era kontemporer.” Social Science Academic 1, no. 1 (2023): 105–118.
Mashuri, Mashuri, Maisah Maisah, dan Lukman Hakim. “Analisis Lingkungan Internal Lembaga Pendidikan Islam.” Jurnal Inovasi Global 1, no. 2 (2023): 192–207.
Mubarok, Ramdanil. “The Article Peran dan Fungsi Kurikulum dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural.” Cbjis: Cross-Border Journal of Islamic Studies 3, no. 2 (2021): 75–85.
Muhammad, Sami. Fadhailul A’mal Kumpulan Hadits Keutamaan. Cet. 1. Solo: Tinta Media, 2014.
Muis, Muhammad Aufa, Aidil Pratama, Indah Sahara, Isma Yuniarti, dan Safira Aulia Putri. “Peran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Bangsa di Era Globalisasi.” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 7 (2024): 7172–7177.
Mukhtar, Mukhlis Bin. “Kepedulian Sosial Dalam Perspektif Hadis.” Jurnal Ushuluddin 23, no. 1 (2021): 82–93.
Mulkan, Lalu Maksudy, dan Lalu Mathlubi Ali Zunnun. “Analisis Implementasi Kurikulum: Faktor Tantangan Dan Solusi Strategis Di Lingkungan Pendidikan.” PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 2, no. 2 (2024): 112–120.
Mustaqim, Azmi. “Pendidikan Humanisme Ki Hajar Dewantara:(Tinjauan dari Sudut Pandang Pendidikan Islam).” Tafhim Al-’Ilmi 9, no. 2 (2017).
Nasution, Abdul Fattah. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Harfa Creative, 2023.
Nugroho, Moh Alfan. “Konsep Pendidikan Lingkungan Hidup: Upaya Penanaman Kesadaran: Lingkungan.” Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, no. 2 (2022): 93–108.
Nunung Nurhasanah. “‘Manajemen Pendidikan Karakter Peserta Didik,’ Jurnal Tata Kelola Pendidikan 1, no. 2 (2019): 139–145.
Permana, Restu Angga. “Pemikiran Driyarkara Tentang Pendidikan dan Implikasinya bagi Etika Pancasila.” Journal of Basic Educational Studies 4, no. 2 (2024).
Rasiani, Ardina, Herlini Puspika Sari, Erna Wilis, dan Urai Setiawarni. “Pendidikan Islam di Era Post-Truth: Tantangan Dan Strategi Literasi Media Bagi Generasi Muda.” Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2025): 381–390.
Ritonga, Supardi. “Penanaman Nilai dan Pembentukan Sikap pada Anak Melalui Metode Keteladanan dan Pembiasaan dalam Keluarga.” Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 1, no. 2 (2021): 131–141.
Rohmah, Robiatur. “Urgensi manajemen bimbingan konseling dalam melahirkan peserta didik berkarakter.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 4, no. 1 (2019): 102–115.
Sholeh, Muh Ibnu, Sokip Sokip, Asrop Syafi’i, Muh Habibulloh, Sahri Sahri, Fakhruddin Al Farisy, dan others. “Integrasi Nilai-nilai Islam dan Kearifan Lokal dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Berbasis Karakter.” Abdussalam: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam 1, no. 1 (2025): 56–67.
Siregar, Muhammad Shulhi Alhadi, dan others. “Antara Syarah Hadis Dan Interpretasi Quran: Kajian atas Hermeneutika Alquran Ibnu Hajar Al-Asqalani dalam Kitab Fathul Bari.” UIN Sunan Kalijaga, 2019.
Ubaidah, Natasya Al, Ahmad Zamhari, Miftahul Janah, Yuniar Yuniar, dan Patma Puspita Sari. “Lingkungan Pendidikan Dalam Pendidikan Karakter.” Jurnal Multidisiplin Indonesia 2, no. 6 (2023): 1103–1108.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Silvi Ismayanti, Yuliana Aulia Putri, Wan Muhammad Fariq
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
