PENELITIAN DESKRIPTIF DALAM PENDIDIKAN
Keywords:
Penelitian, Penelitian Deskriptif, PendidikanAbstract
Penelitian deskriptif dalam bidang pendidikan dapat diartikan sebagai penelitian yang bertujuan untuk menyajikan gambaran detail mengenai masalah-masalah dibawah lingkup pendidikan baik secara teknis maupun nonteknis. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji kaidah-kaidah penelitian deskriptif dalam bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain tinjauan pustaka. Peneliti menganalisis data atau sumber yang relevan dengan suatu topik penelitian dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, laporan penelitian, serta sumber pustaka lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penelitian deskriptif dalam pendidikan memiliki peran penting dalam memberikan gambaran yang jelas tentang fenomena yang ada di dalam dunia pendidikan. Melalui pendekatan ini, peneliti dapat mengidentifikasi, menggambarkan, dan menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi proses dan hasil pendidikan. Hasil penelitian deskriptif membantu para pendidik, pengambil kebijakan, serta pihak terkait lainnya dalam merancang strategi pendidikan yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
References
Ainu Ningrum, N. (2022). Strategi Pembelajaran pada Anak Berkebutuhan Khusus dalam Pendidikan Inklusi. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 3(2), 181–196. https://doi.org/10.33367/ijhass.v3i2.3099
Ali, H. M. (1993). Strategi penelitian pendidikan. Penerbit Angkasa.
Amrizal, D. (2019). Metode Penelitian Sosial Bagi Administrasi Publik. Lembaga Penelitian dan
Penulisan Ilmiah AQLI.
Hasanah, N., Suryana, Y., & Nugraha, A. (2018). PEDADIDAKTKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. 5(1).
Lewis, S. (2015). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Health Promotion Practice, 16(4), 473–475. https://doi.org/10.1177/1524839915580941
Melingkupinya, Y. (2024). Esensi Pendidikan Inspiratif. 6(2).
Nabila, S. L. (n.d.). ANALISIS KEMAMPUAN MATEMATIS: REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA PERTIWI 2 PADANG.
Pertiwi, E. D., Khabibah, S., & Budiarto, M. T. (2020). Komunikasi Matematika dalam Pemecahan Masalah. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 202–211. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.151
Putri, G. A., Nadya, D. E., Arijati, D. G., & Dawi, M. (n.d.). MENGAMATI PERMASALAHAN DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN NILAI PANCASILA SILA KEDUA PADA SISWA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS.
Rusandi & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). TIPE PENELITIAN DESKRIPSI DALAM ILMU KOMUNIKASI. Diakom : Jurnal Media dan Komunikasi, 1(2), 83–90. https://doi.org/10.17933/diakom.v1i2.20
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nadia Adiningrat, Meyniar Albina, Wahyu Padila, Erwinda Rahim Tanjung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
