Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Media Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran PAI Dan Budi Pekerti Di SMPTI Al-Hidayah Kutorejo
Keywords:
Model Pembelajaran, PBL, QuizizzAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Quizizz untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran PAI dan Budi Pekert di SMPTI Al-Hidayah Kutorejo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan bentuk desain Pre-Experimental dengan pola One-Group Pretest-Posttest. Instrumen tes yang digunakan adalah soal pilihan ganda yang telah melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Sampel dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII di SMPTI Al-Hidayah Kutorejo dengan jumlah 30 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik probability sampling dengan jenis Simple Random Sampling. Pengambilan data dengan cara observasi, dokumentasi serta tes dengan memberikan pretest sebelum diberi perlakuan terhadap kelas yang akan dieksperimen dan memberikan posttest setelah diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Quizizz lalu dilakukan uji paired sample T-Test dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik dilihat dari nilai rata-rata pretest sebelum diberikan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Quizizz dan nilai rata-rata posttest setelah diberikan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media Quizizz di kelas VIII SMPTI Al-Hidayah Kutorejo pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Hal ini berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji paired simple T-Test menunjukkan thitung > ttabel yaitu 5.373 > 2,045 serta hasil yang signifikan dipeloreh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 > 0,05. Yang berarti HO ditolak dan Ha diterima.
References
Abdilllah, Syaik & Nurjanah, Ismi, Andini. Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terhadap Perkembangan Karakter Moral Peserta didik di Kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) SMK Ciledug Al- Musaddadiyah Garut. Vol.1, No.1 (2022).
Anwar, Chairul. Teori-Teori Pendidikan Klasik Sehingga Kontemporer Formula Dan Penerapan Pembelajaran. (Yogyakarta: IRCiSoD, 2017).
Ardianti, R., dkk. Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana. DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics. Vol.3, No.1 (2022).
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Projeck. (Jakarta: Rineka Cipta, 2002).
Assegaf, Abdur, Rahman. Filsafat Pendidikan Islam. (Jakarta: Rajawali Pers, 2014).
Asyhar, Rayandra. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran (Jakarta: Referensi Jakarta, 2012).
Citra, C., & Rosy, B. Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Peserta didik Kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP). Vol.8, No.2 (2020).
Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Bumi Aksara, 2012).
Dewi, Wike, Ariska. Pengaruh Penggunaan Model Blended Learning Berbantuan Quizizz Terhadap Hasil belajar Peserta didik Kelas IV SDN Petung 2 Kabupaten Bondowoso pada Sub Tema 1 Keragaman Suku. Bondowoso: Universitas Jember (2022).
Djonomiarjo, Triono. Pengaruh Model Problem Based Laerning Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. Vol.5, No.1 (2018).
Efendi, Mulyati, S. Pembelajaran Matematika Melalui Media quizizz untuk Meningkatkan hasil Belajar Matematika SMP. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.3, No.1 (2020).
FatHOni, Abdurrahmat. Metodologi Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi. (Jakarta: Rineka Cipta, 2011).
Graika dan darmanah. Metodologi Penelitian. (Lampung : CV. HIRA TRCH, 2019).
Gunawan, Heri. Kurikulum dan Pembelajaran Agama Islam. (Bandung: Alfabet, 2013).
Indriani, Lina, dkk. Dampak Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Quizizz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahapeserta didik. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, Vol. 6, No. 2 (2022).
Khayi, Abdul. Pendidikan Agama Islam Budi Pekerti dan Penilaian Kurtilas (Studi Kasus di SDN 2 Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Jurnal OASIS : Jurnal Ilmiah Kajian Islam. Vol.3, No.2 (2019).
Kusniyah, Nurul & Hakim, Lukman. Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan. Vol.17, No.1 (2019).
Lelamula, Magdalena, Diana, dkk. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Berbasis Power Point di Masa Pandemi Covid 19 terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Pembelajaran IPA Biologi di SMP. SCIENING: Science Learning Journal. Vol. 3, No. 1 (2022).
Mulyati ,S., & Efendi, H. Pembelajaran Matematika Melalui Media quizizz untuk Meningkatkan hasil Belajar Matematika SMP. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.3, No.1 (2020).
Mundir. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. (Jember: STAIN Jember Press, 2013)
Nafisa, Elly, Zakiyatin. Penerapan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi aPekerti di SD Muhammadiyah Unggulan Gubug. Semarang: UIN Walisongo Semarang (2022).
Octavia, Shilphy, A. Model-Model Pembelajaran. (Yogyakarta: Deepublish, 2020).
Purwanto. Evaluasi Hasil Belajar. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011).
Purwanto. Evaluasi Hasil Belajar. (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2013).
Purwanto. Instrumen Penelitian Sosial dan Pendidikan. (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2007).
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. (Jakarta: Kalam Mulia, 2010).
Ratnawulan, Elis., & dkk. Evaluasi Pembelajaran. (Bandung: Pustaka Setia, 2015).
Rofiqoh, Almaytiya, Putri. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Menggunakan Aplikasi Quizizz di Kelas XI Semester Genap MA Muhammadiyah 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2020/2021 (PTK Online). Ponorogo: Institut Agama Islam Negeri (2020).
Rosiyanti, Hastri., & dkk. Pengaruh Pemberian Soal Pemahaman Berbantuan Media Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Peserta didik SMP LabscHOol FIP UMJ, Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ (2020).
Rusman. Model-Model Pembelajaran. (Jakarta: Rajawali Pers, 2012).
Rusman. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Pendidik. (Jakarta: PT Raja Grafindo, 2011).
Rusmono. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu. (Bogor: Ghalia Indonesia, 2015).
Sadiman, Arif., & dkk. (2005) Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sadiman, Arief., & dkk. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatan. (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006).
Sadiman, Arif., & dkk. Pengembangan Media Pendidikan: Pengertian, Dan Permanfaatannya. Cet. 4, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006)
Safitri, Anggun. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbasis Online Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Akidah Akhlaq. Bandar Lampung: UIN Raden Intan Lampung (2022).
Sastrawati, E., & dkk. Problem Based Learning, Strategi Metakognisi, Dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta didik, Jurnal Tekno-Pedagogi. Vol.1, No. 2 (2011).
Shoimin ,Aris. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017).
Siyoto, Sandu. Dasar Metodologi Penelitian. (Yokyakarta : Literasi Media Publishing, (2015).
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. cetakan ke-16. (Bandung: remaja rosdakarya, 2011).
Sugiyono. Metode Penelitian Kombinasi. (Bandung: Alfabeta, 2011).
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif (Bandung: ALFABETA, 2019).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Bandung : ALFABETA, 2019).
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Bandung : ALFABETA, 2021).
Surahman, Eko. Penerapan Metode Problem Based Learning Untuk MeningkatkanHasil Belajar PAI Pada Materi Perilaku Penyayang Terhadap Lingkungan Kelas III SD Negeri 3 Larangan Kecamatan Pengadegan Kabupaten Purbalingga Tahun Ajar 2018/2019. Purwekerto: IAIN Purwokerto (2019).
Susanto, Devinta, Agung. Pemanfaatan Aplikasi Quizwhizzer Pada PTM Terbatas Muatan Pelajaran IPS Bagi Peserta didik Kelas VI SDN 2 Tuko Cokroaminoto. Juornal of Primary Education. Vol.5, No.1 (2022).
Sutirman. Media dan Model- Model Pembelajaran Inovatif. (Yogyakarta: Graha Ilmu, 2013).
Syamsidah. 100 Metode Pembelajaran. (Yogyakarta: Deepublish, 2017).
Syamsidah, & Suryan, H. (2018) Model Problem Based Learning (PBL) Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan. Yogyakarta: Deepublish.
Panggabean, C., P., & Sinambela, P., N.J.M. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Quizizz untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta didik SMP Swasta R.A Kartini Tebing Tingg. Journal on Education. Vol.5, No.4 (2023).
Putri, A., A., A., & dkk. Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Gambar Terhadap hasil Belajar IPA Peserta didik Kelas III SD. Journal for Lesson and Learning Studies. Vol.1, No.1 (2018).
Utami, Rezky, Putri. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Kelas XI Akuntansi di SMKN 1 Pangkalan Kerinci. Pekanbaru: Universitas Islam Riau (2022).
Wahyuningsih, Endang, Sri. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta didik. (Yogyakarta: Deepublish 2020).
Yulianti, Y., & Gunawan, I. (2019) Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL): Efeknya Terhadap Pemahaman Kosep dan Berpikir Kritis. Indonesian Journal of Science Mathematics Education. Vol.2, No.3 2019)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurul Komariah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
