Validitas Media Board Game Geotrek (Geografi Trekking) untuk Siswa Kelas III Materi Bentang Alam
Keywords:
validitas, board game geotrek, bentang alamAbstract
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan serta menilai validitas dari board game Geotrek (Geografi Trekking) yang merupakan media pembelajaran yang ditujukan untuk siswa kelas III pada materi bentang alam. Metode yang digunakan mengikuti tiga langkah pertama dari model ADDIE, meliputi tahap analisis, perancangan, dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini mencakup tiga kelompok utama: para ahli, guru kelas III, dan siswa kelas III sebagai peserta uji coba media. Hasil penilaian menunjukkan bahwa media Geotrek tergolong valid, dengan persentase validasi 80% oleh ahli materi, 90% oleh ahli media, dan 88% oleh ahli bahasa. Berdasarkan hasil tersebut, media board game Geotrek dinyatakan memenuhi kriteria valid untuk diterapkan, serta berpotensi guna dilanjutkan ke tahap pengujian berikutnya, yaitu uji kepraktisan dan keefektifan.
References
Anjelinda, R., Mandasari, N., & Yuneti, A. (2022). Pengembangan Media Board Game Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 08 Lubuklinggau. GENTA MULIA : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 111–123. https://doi.org/https://doi.org/10.61290/gm.v13i2.113
Aprillianti, P., & Wiratsiwi, W. (2021). Pengembangan E-Book Dengan Aplikasi Book Creator pada Materi Bangun Ruang untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masayarakat, 6(1), 80–88. http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran: 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis (1st ed.). CV. Kaaffah Learning Center.
Fortinasari, P. B., Anggraeni, C. W., & Malasari, S. (2022). Digital Storytelling sebagai Media Pembelajaran yang Kreatif dan Inovatif di Era New Normal. Aptekmas Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 24–32. https://doi.org/https://doi.org/10.36257/apts.v5i1.3680
Ihlasul Amal, B., & Mizan, S. (2021). Pengembangan Papisim (Papan Pintar Simbiosis) pada Pembelajaran IPA Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 5 Siswa Kelas V di MI Al-Ma’Arif Cumpleng Kabupaten Lamongan. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masayarakat, 6(1), 413–419. http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/SNasPPM
Jayanti, W., & Nuvitalia, D. (2025). Implementasi Penerapan Pendekatan Teaching at the Right Level ( TARL ) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 3 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 6(1), 52–56. https://doi.org/https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v6i1.314
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Kismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM (1st ed.). Badan Penerbit UNM.
Siregar, D. S., & Ananda, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Matematika Ular Tangga untuk Siswa Tunarungu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1924–1935. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2340
Wibowo, I. C. A., & Agustin, S. A. (2023). Perancangan Board game dengan Tema Jelajah Bangunan Bersejarah di Kota Malang. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 11(4). https://doi.org/10.12962/j23373520.v11i4.73078
Widiastri, N. G. A. P., & Puspita, R. D. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Nambaru. ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4), 215–222. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3519
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Nur Afiatur Rohmah, Saeful Mizan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.