Pengaruh Video Animasi 2 Dimensi terhadap Penguatan Mufradat (Penelitian Eksperimen di MI Hadanah Darussalam, Kampar)
Keywords:
Video Animasi 2 Dimensi, Penguatan MufradatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan video animasi 2 dimensi terhadap penguatan kosakata siswa kelas III MI Hadanah Darussalam, Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen jenis pre-eksperimental desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi dengan sampel sebanyak 16 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest siswa adalah 85. Uji normalitas (Shapiro-Wilk) mengindikasikan data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas (Levene’s Test) menunjukkan varian data yang homogen. Analisis dengan Paired Sample T-test memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) <0.001, yang lebih kecil dari 0.05, sehingga hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan video animasi 2 dimensi memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan penguatan mufradat siswa kelas III MI Hadanah Darussalam, Kampar.
References
Intan Permata Sari. 2019. Perancangan Video Edukasi Animasi 2 Dimensi Berbasis Motion Graphic Mengenai Bahaya Zat Adiktif untuk Remaja. (Jurnal Pendidikan Multimedia, Vol. 1 No. 1).
Jihan Hijrahani Azizah Brutu dan Darwin Zainuddin. 2024. استخدام وسيلة فيديو الرسوم المتحركة في قناة مرحبا أكاديمي في إتقان مهارة الاستماع باللغة العربية. (Al-Tadris: Jurnal Pendidikan, Vol. 12 No. 1)
عبد القادر، سيدي عابد. 2018. عابد عبد القادر، دقة (مصداقية) تنائج البحث العلمي في دراسة الظاهرة النفسية بين المنهج الكمي والمنهج الكيفي – دراسة ميدانسة بجامعة الشلف. الجزائر: مجلة التنمية البشرية، 6(2).
Muhammad Jamjam Jamaluddin, dkk. 2024. تطبيق الطريقة التركيبية والتحليلية في تعليم اللغة العربية لتحسين مهارة القراءة لدى طلبة المدرسة الدينية التكميلية إعانة المبتدي دارنجدان برواكرتا. (Journal of Arabic Education & Arabic Studies, Vol. 3 No. 1).
Nandang Sarip Hidayat. 2012. Problematika Pembelajaran Bahasa Arab, Jurnal Pemikiran Islam. (Jurnal Pemikiran Islam, Vol. 37 No. 1).
ايكا بوتري ولنداري. 2016. تحسين مهارة مفردات اللغة العربية لطالبات الصف الثاني بتطبيق الوسائل السمعية البصرية في لمدرسة الثانوية بمعهد دار المخلصين كندار. Langkawi Journal، 2(2).
Ni'matuzahroh, S. P. M. S., & Prasetyaningrum, S. (2018). Observasi: teori dan aplikasi dalam psikologi (Vol. 1). UMMPress.
Riza Hayati Ifroh dan Lies Permana. 2021. Pelatihan Pembuatan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Kemampuan Kreatif Digital Remaja, Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat. (Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, Vol. 6 No. 4).
Rahmadi. 2011. Pengantar Metodologi Penelitian. (Banjarmasin: Antasari Press).
Rahmatillah Jr, R., Luthfi, A., & Fauziddin, M. (2018). Pengaruh metode bercerita terhadap kemampuan menyimak pada anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 1(1), 39-51.
Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24-36.
Wilda Rihlasyita, Siti Iliyah dan Rina Dian Rahmawati. 2023. فعالية طريقة لعبة مطابقة الصور والكلمة لحفظ المفردات في المدرسة الدينية مفتاح العلوم الأولى تامبأساري كراطان باسروان. (Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab, Vol. 6 No. 1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nada Aulia, Zainal Muttaqin, Fatima El Zahraa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
