PENGEMBANGAN MODUL BAHAN AJAR BANGUNAN TEKNIK SIPIL UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA TEKNIK SIPIL
Keywords:
Modul Pembelajaran, Struktur Teknik Sipil, Etika ProfesionalAbstract
Penguasaan pengetahuan dasar dalam struktur teknik sipil merupakan kompetensi esensial yang harus dimiliki mahasiswa teknik sipil sebelum terlibat dalam perencanaan dan implementasi proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran teknik sipil yang komprehensif dan sistematis yang selaras dengan persyaratan kurikulum pendidikan tinggi. Metode pengembangannya meliputi tinjauan pustaka, analisis Standar Nasional Indonesia (SNI), dan integrasi kebutuhan kompetensi abad ke-21. Modul ini mencakup pengantar teknik sipil, material konstruksi, mekanika struktur, keselamatan kerja, pondasi, struktur beton dan baja, konstruksi jalan dan jembatan, serta struktur air dan irigasi. Lebih lanjut, modul ini menekankan etika profesional, komunikasi tim, manajemen konflik, dan penggunaan perangkat lunak teknik sipil. Temuan menunjukkan bahwa modul ini secara signifikan memfasilitasi mahasiswa dalam menghubungkan pengetahuan teoretis dengan aplikasi praktis sekaligus memupuk integritas profesional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan modul pembelajaran berbasis kurikulum sangat penting tidak hanya untuk kompetensi teknis tetapi juga untuk menanamkan nilai-nilai keberlanjutan dan etika profesional.
References
Dr. Yosimson P. Manaha, ST., MT, Nenny Roostrianawaty, ST., MT. 2024. “Kurikulum Dan Silabus Tahun Akademik 2024-2029 What.”
F H Njoko, N A Husin, G Prihantono, R Bayuaji, B Suswanto. 2025. “Penerapan Profesionalisme , Etika Profesi , Dan Keselamatan Dan Kesehatan Kerja ( K3 ) Pada Pembangunan Jalan Tol Di Pulau Jawa Dengan Metode Span-by-Span Dan Sistem External Post-Tension Pada Struktur Box Girder.” 6(1).
Fitri Dwi Astutik, Rima Sri Agustin, Sukatiman. 2019. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL DASAR-DASAR KONSTRUKSI BANGUNAN DAN TEKNIK PENGUKURAN TANAH BERBASIS E-PUBLICATION UNTUK SMK BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA.” 5(1).
Hidayat, A. (2019). Pendidikan teknik sipil berbasis pembangunan berkelanjutan. Jakarta: Penerbit Andi.
Irwansyah, M., & Pratama, R. (2021). Penguatan kompetensi mahasiswa teknik melalui integrasi kurikulum berbasis proyek. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 13(2), 45–56.
Muntohar, Agus Setyo. 2021. “Teknik Sipil Dan Pembangunan Berkelanjutan.” (November). doi:10.18196/bce.v1i1.11149.
Nandang, Jatien S R I, Program Studi, Magister Pendidikan, Sekolah Pascasarjana, and Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2023. “ANALISIS PEMBELAJARAN MENGINTEGRASIKAN KETERAMPILAN ABAD 21 SEBAGAI KESIAPAN SEKOLAH.”
Novianto, Hendri, and Nadia Nadawina. 2022. “Kajian Literatur : Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Abad 21 Pada Mata Kuliah Gambar Perencanaan Jurusan Teknik Sipil.” 1(1): 22–26.
Nugroho, B. (2021). Tantangan pendidikan teknik sipil di era digitalisasi konstruksi. Jurnal Rekayasa Konstruksi, 8(1), 21–30.
Pratama, H., & Wulandari, S. (2021). Integrasi perangkat lunak teknik sipil dalam kurikulum pendidikan tinggi. Jurnal Teknologi & Pendidikan, 9(2), 33–45.
Putra, A., & Rahman, D. (2022). Strategi pembelajaran teknik sipil dengan pendekatan sistematis berbasis teknologi. Jurnal Inovasi Pendidikan Teknik, 14(3), 67–78.
Santoso, J. (2020). Profesionalisme insinyur sipil dalam pendidikan tinggi. Jurnal Teknik Sipil Indonesia, 12(1), 11–19.
Suharto, E. (2020). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran teknik sipil. Jurnal Pendidikan Rekayasa, 7(2), 15–28.
Sukmadewi, Sarah Mutia. 2024. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELECTRONIC MODUL INTERAKTIF PADA MATA KULIAH MANAJEMEN KONSTRUKSI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR.”
Sumarjo, Gunawan Sulistyo Budi Santosi &. 2021. “SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN DESAIN PERMODELAN.” JPTS 3(2): 131–43.
Syafar, A Muhammad. 2022. MODEL PEMBELAJARAN VOKASI KETEKNIKAN ABAD 21 Penulis.
UNESCO. (2020). Engineering for sustainable development: Delivering on the SDGs. Paris: UNESCO Publishing.
Zubaidah, Siti. 2017. “KETERAMPILAN ABAD KE-21 : KETERAMPILAN YANG DIAJARKAN.” (December 2016).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gamaliel K Jarek
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
