Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Literasi Ekonomi Siswa MA Miftahul Jinan
Keywords:
Pembelajaran Berbasis Proyek, Literasi Ekonomi, Madrasah AliyahAbstract
Untuk meningkatkan literasi ekonomi siswa di MA Miftahul Jinan, penggunaan model Project-Based Learning (PjBL) akan dianalisis pada penelitian ini. Dengan subjek guru ekonomi dan siswa kelas XI, pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Data diperoleh melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi, kemudian menganalisis dengan model yang dibuat Miles, Huberman, dan Saldaña. Penelitian memperoleh hasil bahwa kemampuan siswa untuk berpikir kritis, bekerja sama, dan kreatif tumbuh dengan PjBL. Mereka juga lebih memahami konsep ekonomi secara kontekstual. Siswa menjadi lebih aktif, mandiri, serta mampu mengaitkan teori dengan praktik kehidupan nyata. PjBL juga menciptakan iklim belajar yang kolaboratif dan inovatif dengan guru berperan sebagai fasilitator. Kendala seperti keterbatasan waktu dan sumber daya dapat diatasi melalui strategi adaptif seperti penggunaan media digital dan refleksi berkala. Secara keseluruhan, PjBL berdampak positif terhadap peningkatan literasi ekonomi dan dapat dijadikan model pembelajaran alternatif di madrasah maupun sekolah menengah.
References
Creswell, John W., and Cheryl N. Poth. 2020. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five. 4th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Lesnowati, Iis, and Hafifi Hafifi. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X Smk.” Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin 5(2):9–18. doi: 10.37012/jipmht.v5i2.652.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. 2020. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 4th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Moleong, Lexy J. 2021. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nendi, Ikhsan, Anisa Ayu, Dwi Lestari, Nur Alifah, and Agus Rohmat Hidayat. 2025. “Implementasi Project Based Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Konsep Ekonomi Berkelanjutan.” Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan) 9(1):202–12. doi: 10.29408/jpek.v9i1.29446.
Pratiwi, Nova, Eeng Ahman, and Disman. 2023. “Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) Dalam Pembelajaran Ekonomi SMA Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi 7(2):143–54. doi: 10.31851/neraca.v7i2.14313.
Putri, Irfani Nadia, and Norida Canda Sakti. 2023. “Pengaruh Literasi Ekonomi Dan Pemanfaatan Media Sosial Terhadap Minat Berwirausaha Peserta Didik.” Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi 162–79.
Rahmawati, Intan. 2023. “Integrasi Literasi Keuangan Dalam Pembelajaran IPS SMP.” Jurnal Kajian Pendidikan IPS 9(3):211–23.
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryanti, Nunuk, Sukarni, and Wiwin Setiawati. 2023. “Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Dalam Akuntansi Keuangan.” Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) 11(2):86–91. doi: 10.26740/jupe.v11n2.p86-91.
Susanto, Edi, Saefulloh Aji, Desy Wahyulihastuti, and Didik Tri Setiyoko. 2025. “Peran Literasi Ekonomi Dalam Kurikulum Pendidikan Di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur Sistematis.” Jurnal Pendidikan Tambusai 9(1 SE-Articles of Research):4902–13.
Triyaningsih, Lulus. 2025. “Analisis Tingkat Literasi Ekonomi Siswa SMP Dalam Konteks Pembelajaran IPS Analysis of the Economic Literacy Level of Junior High School Students in the Context of Social Studies Learning.” 4(2):47–52.
Yuliana, Lucia Mega, and Mintarti Sri Umi Widjaja. 2021. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Untuk Peningkatan High Order Thinking Skills Siswa Sma Pada Pembelajaran Ekonomi.” Bisnis Dan Pendidikan 1(12):1195–1207. doi: 10.17977/um066v1i122021p1195-1207.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mita Aprilia Ayu Wulandari, Yayuk Chayatun Machsunah, Evi Aulia Rachma
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
