TANTANGAN DAN PELUANG PENDIDIK DALAM MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL
Keywords:
Tantangan, Pendidik, Pembelajaran DigitalAbstract
Di tengah arus perkembangan yang semakin pesat, pembelajaran digital menjadi penting karena dapat memberikan aksesibilitas, fleksibilitas dan inovasi dalam pembelajaran. Pendidik diharuskan untuk menguasai perkembangan media pembelajaran yang mengandalkan teknologi dan informasi di era zaman modern ini. Namun di samping itu, seorang pendidik memiliki tantangan yang harus dihadapi untuk mengimplementasikan pembelajaran digital yang efektif dan mempersiapkan guru dalam pemanfaatan teknologi saat ini. Guru perlu memiliki keterampilan dalam teknologi digital dan mampu membuat media pembelajaran yang sesuai bagi siswa di era sekarang dengan memanfaatkan fitur- fitur yang dapat digunakan di media digital agar menarik perhatian siswa dalam pembelajaran dan memahami materi pembelajaran. Di balik tantangan tersebut, pemanfaatan teknologi pendidikan justru memberikan banyak peluang melalui hadirnya berbagai inovasi seperti media digital interaktif dan ruang belajar virtual yang membuat proses pembelajaran lebih menarik dan efisien. Selain itu, kualitas sumber daya manusia (SDM) menjadi elemen yang sangat menentukan keberhasilan pendidikan digital, sehingga peningkatan keterampilan teknologi, dukungan tenaga ahli IT, dan penyediaan infrastruktur yang memadai menjadi hal yang sangat penting bagi lembaga pendidikan.
References
Artikel, I., Teknologi, P., & Pembelajaran, M. (2023). 194 | Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Bima. 2, 194–202.
Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4 . 0 Pada Sektor Pendidikan : Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. 4(2), 59–65.
Era, P., & Industri, R. (2010). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI SEBAGAI INOVASI. 93–97.
Implementasi, D. A. N., & Karakter, P. (n.d.). J i a i. 34–49.
Journal, M. (2025). Strategi Peningkatan Kemampuan Sumber Daya Manusia di Era Digital: Tantangan dan Adaptasi pada Lembaga Pendidikan. 27–36.
Kunci, K. (2024). Peran Pendidik dalam Implementasi Desain Pembelajaran Digital : Tantangan dan Peluang Pendahuluan. 1, 44–54.
Lombok-ntb, P. N. (2017). Pengaruh Tehnologi Digital , Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. 5(November), 53–77.
Permana, B. S. (2024). Teknologi Pendidikan : Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. 4(1).
Saerang, H. M., Lembong, J. M., Deity, S., & Sumual, M. (2023). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Digital : Tantangan dan Peluang. 9(1), 65–75.
Sirozi, M. (2024). MENGATASI TANTANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DENGAN PRINSIP-PRINSIP DAN TAHAPAN. 03(05), 71–82.
Sitepu, E. N. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Digital. 1, 242–248. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.195
Sitompul, B., Kristen, P. A., & Kunci, K. (2022). Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Di Era Digital. 6, 13953–13960.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hilmy Nadiyah Harits, Iis Anisah, Nabillah Anjani, Asep Mulyana

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










