ISU IDENTITAS DAN STEREOTIPE DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
identitas, stereotip, sekolah dasarAbstract
Perlakuan bias dan stereotipe masih banyak dijumpai di Sekolah Dasar, terutama terkait dengan peran gender dan kemampuan akademik. Tujuan utama penelitian adalah menganalisis bentuk-bentuk stereotip, dan proses pembentukan identitas siswa dampak stereotip dan strategi sekolah dalam menanggulanginya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur, observasi non-parsitipastif, dan dokumentasi pada guru dan siswa. Analisis data melewati tahap reduksi data, penyajian data deskriptif, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi menggunakan triangulitas data. Hasil menunjukan bahwa stereotipe gender masih teridentifikasi dalam interaksi di sekolah dasar.
References
Afifah, N. (2024). Jurnal Dinamika Sosial Budaya Mengkaji Ulang Stereotip Gender : Eksplorasi Stereotip Gender dalam Konteks Budaya Matrilineal Minangkabau. 26(1), 93–104. https://journals.usm.ac.id/index.php/jdsb
Annisa, S. W., Nur, H., Home, K. B., Emosional, K., & Sosial, D. (2025). Resiliensi Remaja dari Keluarga Broken Home : Kajian Literatur tentang Faktor , Mekanisme , dan Implikasi Psikologis. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(4), 5696–5716.
Carrington, S., Park, E., Mckay, L., Saggers, B., Harper-hill, K., & Somerwil, T. (2024). Evidence of transformative leadership for inclusive practice. Teaching and Teacher Education, 141(August 2023), 104466. https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104466
Gaffney, H., Ttofi, M. M., & Farrington, D. P. (2021). Effectiveness of school ‐ based programs to reduce bullying perpetration and victimization : An updated systematic review and meta ‐ analysis. https://doi.org/10.1002/cl2.1143
Gerstein, M., & Friedman, H. H. (2015). USING DISASTERS TO TEACH ETHICS IN ACCOUNTING AND BUSINESS Miriam Gerstein.
Hamdana, Kusniyati, Mistatik, & Yasin, N. A. (2025). PERSEPSI GURU TERHADAP KESETARAAN GENDER DALAM. JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 1, 39–47. https://doi.org/10.xxxxx/xxxxx
Haryanti, L. (2024). No Title. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 8, 11–22.
Jannah, F. (2022). Urgensi Memahami Kesetaraan Gender Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Studi Gander Dan Anak, 1(10). https.Org/10.18592/Muadalah.V10i1.8127
Mindartanto, T. M., Sariban, & Sutardi. (2024). TEKS BACAAN ANAK DAN PEMBENTUKAN PERSEPSI GENDER ANAK. Jurnal Linguistik Sastra Terapan, 1(1), 66–71. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/LISTRA/index %7C%7C
Prastyo, D. (2020). PRESPEKTIF GENDER DALAM PENENTUAN PENGURUS KELAS PENDAHULUAN Untuk mewujudkan pengarusutamaan gander dalam bidang pendidikan diperlukan kerjasama dengan banyak pihak . Sekolah sebagai lembaga yang mencetak generasi bangsa mempunyai peran penting dalam men. Jurnal Pendidikan Dasar, IV.
PRIMARY : JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR VOLUME 11 NOMOR 3 JUNI 2022 STUDENTS ’ INTEREST IN LEARNING MATHEMATICS DURING COVID-19 PANDEMIC BASED ON GENDER PERSPECTIVE PRIMARY : JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR VOLUME 11 NOMOR 3 JUNI 2022. (2022). PRIMARY: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 11(June), 849–861.
Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 207–222.
Rismayanti, W., Puspitasari, R., & Puspitasari, E. (2023). Relasi Kesetaraan Gender Pada Keaktifan Belajar IPS : Studi Analisis Pada Siswa SMP Wahidin Cirebon. JSP: JURNAL SOCIAL PEDAGOGY, 4(2), 1–10. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/social- pedagogy
Taufik. (2024). IDENTITAS SOSIAL DAN KURIKULUM INKLUSIF. Istiqra, 12(1), 143–160.
Trisnani, N., Hamzah, R. A., & Z, U. I. (2025). Pendidikan Anak di Sekolah Dasar (M. P. . Sarwandi (Ed.); 1st ed.). PT. Mifandi Mandiri Digital Redaksi.
W¨achter, T., Gorges, J., Apresjan, S., & Lütje-Klose, B. (2024). How can inclusion succeed for all ? Children ’ s well-being in inclusive schools and the role of teachers ’ inclusion-related attitudes and. Teaching and Teacher Education, 139(October 2023). https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104411
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif : Konsep , Prosedur , Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lia Mirani, Putri Nur Sakinah, Tiara Nurhapsari, Siti Salfina Rodhiyah, Aprida Herliani, Muhammad Ridha Almaly, Suhaimi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
