ANALISIS TUGAS DAN FUNGSI GURU DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ERA DIGITAL

Authors

  • Tiara Adiyanti Kusumawardhani UIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Dwi Astrini UIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Dennis Maulana UIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Asep Mulyana UIN Syekh Nurjati Cirebon

Keywords:

guru, tantangan, teknologi

Abstract

Teknologi yang berkembang sangat pesat menjadi tanda bahwa saat ini kita telah memasuki era digital yaitu era dimana semua orang dapat dengan mudah mendapatkan informasi bahkan informasi yang berasal dari luar negeri. Teknologi juga membuat seseorang dapat dengan mudah terhubung antar sesama. Era digital saat ini telah mulai merambah hingga ke bidang pendidikan, perkembangan teknologi di bidang pendidikan membuat guru memiliki tugas dan fungsi yang lain. Jika pada awalnya guru hanya memiliki tugas dan fungsi sebagai penyampai materi kini telah memiliki tugas dan fungsi baru yaitu sebagai fasilitator dan pembimbing dalam proses pembelajaran yang semakin terfokus pada teknologi. Saat ini pembelajaran harus disesuaikan dengan era digital agar pembelajaran tersebut menjadi lebih menarik dan bermakna bagi peserta didik. seorang guru yang menghadapi era digital haruslah mampu menguasai teknologi dan tidak gagap ketika menggunakan teknologi agar guru mampu memggunakan teknologi sebagai alat untuk mempermudah tugas dan proses pembelajaran Penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data di dalam penelitian ini adalah studi literature dan analisis dokumen. Peneliti melakukan pengumpulan data dengan membaca literature, mengidentifikasi dan menyimpulkan temuan-temuan data yang relevan dari literature dan dokumen yang telah dikaji. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi baru bagi para pembaca, dan bagi kami menjadi informasi baru yang dapat berguna dalam meningkatkan kemampuan kami dalam memahami tugas dan fungsi guru dalam menghadapi tantangan di era digital.

References

Budiana, I. (2021). Menjadi Guru Profesional di Era Digital. JIEBAR : Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 02, 2

Dedi, M. (2022). Peran PGRI di Era Digital: Peluang dan Tantangan (Vol. 11, Issue 1).

Ismail, S., Suhana, S., & Hadiana, E. (2020). Kompetensi Guru Zaman Now dalam Menghadapi Tantangan di Era Revolusi Industri 4.0. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(2), 198–209.

Jufni, M., & Saputra, S. (2020). Kode Etik Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. 8(4).

Latif, A. (2020). Tantangan Guru dan Masalah Sosial Di Era Digital. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, Volume 4, No. 3.

Sari, Y., Pusaka, J, S., Al-Ashil, F., Hidayatullah, R., Hadeli. (2025). Telaah Tugas dan Tanggung Jawab Guru di Era Society 5.0. Edukasi Elita Jurnal Inovasi Pendidikan Volume 2, Nomor 3

Saerang, H. M., Lembong, J. M., Sumual, S. D. M., & Tuerah, R. M. S. (2023). Strategi pengembangan profesionalisme guru di era digital: Tantangan dan peluang. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 9(1), 65-75.

Sulastri., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3),

Sulistyarini, W., & Fatonah, S. (2022). Pengaruh Pemahaman Literasi Digital Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Era Digital Learning. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1),42-72

Supriyanto, D. (2024). Implementasi teknologi digital untuk peningkatan keterampilan digital guru di sekolah menengah. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 16232–16242.

Yahya, M., Martha, A. (2025). Guru Profesional dengan Tantangan Tugas, Fungsi, serta Perannya dalam Meningkatkan Kompetensi Pendidikan. JEM Jurnal Edumatika (Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Matematika). Volume 1, No.

Zebua, F. R. S. (2023). Analisis tantangan dan peluang guru di era digital. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 3(1), 21-28.

Downloads

Published

2025-12-06