KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
Keywords:
komunikasi pembelajaran, efektivitas komunikasi, motivasi belajarAbstract
Komunikasi memiliki peran penting dalam pembelajaran karena tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga membangun interaksi, meningkatkan motivasi, dan menciptakan suasana kelas yang kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengertian, fungsi, tujuan, model, prinsip, serta tantangan dan solusi komunikasi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana data diperoleh dari buku teori komunikasi pendidikan, artikel jurnal, dan literatur pendukung di bidang manajemen pendidikan. Hasil menunjukkan bahwa komunikasi efektif mampu meningkatkan partisipasi, pemahaman, motivasi, dan pembentukan karakter peserta didik. Hambatan seperti perbedaan latar belakang, masalah psikologis, keterbatasan kemampuan guru, dan tantangan teknologi dapat diatasi melalui strategi komunikasi empatik, penggunaan media yang sesuai, serta peningkatan kompetensi guru. Dengan demikian, komunikasi dalam pembelajaran berperan sebagai sarana transfer ilmu sekaligus strategi manajemen kelas untuk mencapai tujuan pendidikan.
References
Akib, S., & Perkasa, A. W. A. P. (2022). Peran Komunikasi dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 5589–5596.
Alie, A. R. (2023). Fungsi Komunikasi Dalam Meningkatkan Motivasi Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN Calio. Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro, 1(2), 142–155. https://doi.org/10.57093/jpgsdunipol.v1i2.21
Ardial. (2014). Pradigma dan Model Penelitian Komunikasi. Bumi Aksara.
Arifin, A. A. (2021). Komunikasi Efektif Dalam Penguatan Karakter Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 89–100. https://doi.org/10.25134/prosidingsemnaspgsd.v1i1.16
Assingkily, M. S., Puspita, D., Tusyana, E., Maulinisa, R., & Rohman, N. (2019). Studi Ilmu Pendidikan; Ditinjau dari Model, Pendekatan, Strategi, Kebijakan Pendidikan dan Studi Pemikiran Tokoh. K-Media.
Azman, W., & Harahap, N. (2025). Desain Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Indonesiaan Journal on Education, 1(4).
Fariq, W. M., Zamsiswaya, Z., & Tambak, S. (2022). Telaah Kepustakaan (Narrative, Tinjauan Sistematis, Meta-Analysis, Meta-Synthesis) dan Teori (Kualitatif, Kualitatif, Mix Method). Journal Social Society, 2(2), 75–84. https://doi.org/10.54065/jss.2.2.2022.264
Gule, Y. (2022). Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus Tinjauan Melalui Kompetensi Sosial dan Keteladanan Guru) (Cet. 1). CV. Adanu Abimata.
Hamad, I. (2024). Komunikasi Strategis (Cet. 1). PT Bumi Aksara.
Ilham, M., & Hidayat, W. (2024). Peran Vital Komunikasi Efektif Guru dalam Pengelolaan Kelas. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 4(01), 35–38. https://doi.org/10.47709/jpsk.v4i01.3656
Jamali, Y., Janawi, J., & Rada, R. (2019). Model dan Sistem Komunikasi Pembelajaran. Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 2(2), 154–175. https://doi.org/10.32923/kjmp.v2i2.986
Junaedi, I. (2019). Proses Pembelajaran Yang Efektif. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 3(2), 19–25.
Lestari, S., & Sholekhah, S. (2019). Membangun Komunikasi Antara Guru Dan Siswa Guna Menangani Perilaku Siswa Yang Bermasalah Di Kelas. Jurnal Pena Karakter, 1(2), 44–51.
Marwah, N. (2021). Etika Komunikasi Islam. Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, 7(1), 1–13.
Muis, M. A., Ulfa, N., Kurniasih, W., & Safitri, I. (2023). Tugas Dan Kewajiban Pendidik Terhadap Peserta Didik Perspektif Muhammad Al-Ghazali. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(3), 1754–1762.
Mukhayatun, M. (2023). Komunikasi Efektif Dalam Manajemen Kelas Di Mi Muhammadiyah Linggapura Brebes. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 3(4), 131–137. https://doi.org/10.51878/elementary.v3i4.2530
Mulyono, T. T., Syahrul, M., Nurhayati, R., & Ni’ma M. Alhabsyi. (2022). Teori Komunikasi Pendidikan. Pradina Pustaka.
Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Harfa Creative.
Nirbita, B. N., & Widyaningrum, B. (2022). Komunikasi Pendidikan. Bayfa Cendekia Indonesia.
Patria, R., Muflihah, S., Kurniawan, F., & Wardani, K. D. K. A. (2025). Komunikasi Pembelajaran. Pradina Pustaka.
Pohan, D. D., & Fitria, U. S. (2021). Jenis Jenis Komunikasi. Journal Educational Research and Social Studies, 2(3), 29–37.
Putri, K. Y. S., Elisabeth Nugraheni, & Saparuddin Mukhtar. (2020). Literai Media Pembelajaran Inovatif. PT Rajagrafindo Persada.
Rahman, A. (2016). Bentuk-Bentuk Komunikasi Dalam Pembelajaran. 5(2), 198-217.
Rahmawati, A., Faseha, A., Ranaini, A., & Nasrun Harahap. (2025). Etika Pegawai Kantor dalam Perspektif Islam: Implementasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah di Lingkungan Kerja. Jurnal Akademik Ekonomi dan Manajemen, 2(2), 511–532.
Ridani, A. & Sudadi. (2024). Buku Referensi Komunikasi Pendidikan (Cet. 1). Bening Media Publishing.
Sani, R. A., & Rahman, M. (2022). Monograf: Komunikasi Efektif dan Hasil Belajar. Media Sains Indonesia.
Saputra, P. W., & Gunawan, I. G. D. (2021). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Sebagai Media Komunikasi Dalam Pembelajaran. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 4, 84–96.
Sawitri, E., & Astiti, M. S. (2019). Hambatan Dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.
Wardah, W., Syahruroji, A., & Rokmanah, S. (2023). Pentingnya Pola Komunikasi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(1), 145–154.
Yanti, S. (2019). Peran Komunikasi Efektif dan Efesien dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmi Wahana Pendidikan, 5(1), 51–59.
Zamzami, & Sahana, W. (2021). Strategi Komunikasi Organisasi. Journal Educational Research and Social Studies, 2(1), 25–37.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nasrun Harahab, Silvi Ismayanti, Nurlaili Nurlaili
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
