MUSIK DAN FOKUS PIKIRAN: PENGARUH GENRE MUSIK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MAHASISWA
Keywords:
musik, genre musik, konsentrasi belajarAbstract
Musik sering dimanfaatkan sebagai pendamping belajar untuk membantu meningkatkan suasana hati dan konsentrasi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengaruh berbagai genre musik terhadap tingkat konsentrasi belajar saat menyelesaikan tugas akademik. Metode yang digunakan adalah kajian literatur terhadap jurnal nasional dan internasional yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa musik dengan tempo lambat dan minim lirik, seperti musik instrumental, klasik, jazz lembut, dan religi, cenderung memberikan efek positif terhadap fokus belajar karena mampu menciptakan kondisi emosional yang tenang serta menurunkan tingkat stres. Sebaliknya, musik dengan tempo cepat dan lirik dominan dapat mengganggu konsentrasi, terutama pada tugas yang membutuhkan perhatian tinggi, karena membagi sumber daya kognitif. Efektivitas penggunaan musik juga dipengaruhi oleh faktor individual, seperti preferensi pribadi, kondisi emosional pendengar, serta tingkat kesulitan tugas yang dikerjakan. Dengan demikian, pemilihan genre musik yang tepat dapat menjadi strategi sederhana dan efektif untuk mendukung peningkatan konsentrasi serta produktivitas belajar mahasiswa
References
Algarini Allo, O., Palamba, A., Studi, P. S., Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Tana Toraja, K., Poros Rantepao Tallunglipu Kabupaten Toraja Utara, J., Selatan -Indonesia, S., & STIKES Bhakti Pertiwi Luwu Raya, K. (2021). JIK (Jurnal Ilmu Kesehatan) Musik Klasik Terhadap Konsentrasi Belajar Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Ilmu Kesehatan) | Oktober, 5(2), 295–304. https://jik.stikesalifah.ac.id
Andita, C. D., & Desyandri, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Musik Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 205–209. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.50
Apriyani, Y. (2015). Pengaruh Terapi Murottal Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 2 Pontianak. Jurnal Keperawatan, 2(13), 6–10.
Chanda, M. L., & Levitin, D. J. (2013). The neurochemistry of music. Trends in Cognitive Sciences, 17(4), 179–193. https://doi.org/10.1016/j.tics.2013.02.007
Cheah, Y., Randall, W. M., & Coutinho, E. (2025). Help me study! Music listening habits while studying. Psychology of Music, X, 80–82. https://doi.org/10.1177/03057356251351778
Dewi, M. P. (2009). Musik untuk Menurunkan Stress. Jurnal Psikologi, 36(2), 106–115.
Ferreri, L., Aucouturier, J. J., Muthalib, M., Bigand, E., & Bugaiska, A. (2013). Music improves verbal memory encoding while decreasing prefrontal cortex activity: An fNIRS study. Frontiers in Human Neuroscience, 7(NOV), 1–9. https://doi.org/10.3389/fnhum.2013.00779
Firman, S. N. (2024). Pengaruh musik terhadap konsentrasi belajar siswa kelas XII di SMAN 2 Lumajang. http://digilib.isi.ac.id/16697/%0Ahttp://digilib.isi.ac.id/16697/2/SALSABILA NARARYA FIRMAN_2024_BAB I.pdf
Habsy, B. A. (2017). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling : Studi Literatur. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.56
Hafizah, A., Maysarah, U. D., Purnama, N., Padang, U. N., & Tawar, A. (2025). LIBEROSIS. 12(4).
Hidayat Saifaturrahmi. (2011). Pengaruh Musik Klasik Terhadap Daya Tahan Konsentrasi Mahasiswa dalam Belajar. Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, 22. http://eprints.undip.ac.id/33143/2/ARTIKEL_efektifitas_intervensi_terapi_musik_klasik_terhadap_stres_mahasiswa_skripsi.pdf
Juslin, P. N., & Västfjäll, D. (2008). Emotional responses to music: The need to consider underlying mechanisms. Behavioral and Brain Sciences, 31(5), 559–621. https://doi.org/10.1017/S0140525X08005293
Kartini, K., & Sa’adah, N. (2022). Dampak Musik Religi Terhadap Konsentrasi Belajar (Studi Kasus: Mahasiswa Pascasarjana BKI 2021-2022). Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 6033–6038.
Kharisma, F. F., Marlina, & Rusyida, W. Y. (2024). Analisis Pengaruh Mendengarkan Musik Terhadap Tingkat Fokus dan Produktivitas Mahasiswa dalam Mengerjakan Tugas. Jurnal Sahmiyya, 3(1), 91–97. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0070156
Khoirot, U., Yusuf, H. M., Aisyah, I., & Alfikri, S. B. (2024). Pengaruh musik instrumental terhadap perhatian belajar mahasiswa psikologi tingkat akhir di UIN Malang. Jurnal Psikologi Tabularasa, 19(1), 36–45. https://doi.org/10.26905/jpt.v19i1.10849
Kolawole, S., Alogun, B., Monteiro, N. M., & Teseletso, T. (2013). Effects of Music Genre and Music Language on Task Performance Among University of Botswana Students. American Journal of Applied Psychology, 1(3), 38–43. https://doi.org/10.12691/ajap-1-3-2
Kotsopoulou, A., & Hallam, S. (2010). The perceived impact of playing music while studying: Age and cultural differences. Educational Studies, 36(4), 431–440. https://doi.org/10.1080/03055690903424774
Lailatul Izzah. (2020). PENGARUH MENDENGARKAN MUSIK TERHADAP MOOD BELAJAR PADA MAHASISWA MANAJEMEN DAKWAH UIN SUSKA RIAU Lailatul Izzah Program Studi Psikologi Islam , STAI Diniyah Pekanbaru Rahmawati Program Studi Manajemen Dakwah , UIN Suska Riau Hilyatul Humairoh Program Stud. Jurnal Edukasi, 2(1), 12–18.
Malendra, B. A., Alfaaris, R. D. A., & Rafi, M. (2023). Pengaruh Musik Terhadap Tingkat Kecemasan pada Remaja. Clef: Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 4(2), 135–146.
Muslimah, M., & Apriani, W. (2020). the Effect of Listening To Music on Concentration and Academic Performance of the Students: Cross-Selectional on English Education College Students. Journal of English Teaching, Applied Linguistics and Literatures (JETALL), 3(1), 27. https://doi.org/10.20527/jetall.v3i1.7779
Orpella, J., Bowling, D. L., Tomaino, C., & Ripollés, P. (2025). Effects of music advertised to support focus on mood and processing speed. PLoS ONE, 20(2 February), 1–24. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0316047
Prasetiyo, A. (2013). Preferensi Musik Di Kalangan Remaja. Promusika, 75. https://doi.org/10.24821/pro.v0i0.541
Rahwati, R. (2025). Classical Music Improves Children ’ s Learning Concentration in Kindergarten. 9(2), 326–333.
Sagala, M. D. (2024). Pelatihan Teknik Vokal dengan Menggunakan Pernapasan Diafragma pada UKM Sangserta. Jurnal Peduli Masyarakat, 6(1), 55–64. https://doi.org/https://doi.org/10.37287/jpm.v6i1.2554
Salam, S. A., Putri, V. A., Nurhidayah, S., Fabio, R., & Alam, B. P. (2025). Jurnal Arsitektur Zonasi The Effect of Various Music Genres on the Concentration. 8(2), 39–48.
Sari, P., Khairani, H. M., & Supriyono. (2023). Peran Musik dalam Meningkatkan Konsentrasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29646–29652.
Silaen, A. E., Ramadhanti, N., & Utami, S. T. (2023). Musik Berpengaruh dalam Konsentrasi Belajar. Parade Riset Mahasiswa, 1(1), 467. https://doi.org/10.59141/japendi.v4i6.1980
Souza, A. S., & Barbosa, L. C. L. (2023). Should We Turn off the Music? Music with Lyrics Interferes with Cognitive Tasks. Journal of Cognition, 6(1), 1–18. https://doi.org/10.5334/joc.273
Thoma, M. V., La Marca, R., Brönnimann, R., Finkel, L., Ehlert, U., & Nater, U. M. (2013). The Effect of Music on the Human Stress Response. PLoS ONE, 8(8), 1–12. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0070156
Vigl, J., Ojell-Järventausta, M., Sipola, H., & Saarikallio, S. (2023). Melody for the Mind: Enhancing Mood, Motivation, Concentration, and Learning through Music Listening in the Classroom. Music and Science, 6, 1–13. https://doi.org/10.1177/20592043231214085
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Marcelina Harda Yanti, Khaila Syafila Zuwa, Paula Grace Sianipar, Kayla Bilbina, Ervina Yulianti Saragih, Utami Nurhafsari Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
