KODE ETIK PROFESI GURU
Keywords:
kode etik, profesi guru, profesionalismeAbstract
Kode Etik Profesi Guru merupakan seperangkat prinsip moral dan pedoman profesional yang mengatur perilaku, tanggung jawab, serta standar kerja guru dalam melaksanakan tugas pendidikannya. Penelitian atau kajian mengenai kode etik ini penting karena peran guru tidak hanya sebatas menyampaikan pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter, etika, dan kepribadian peserta didik. Kode etik berfungsi sebagai acuan untuk menjaga integritas, profesionalitas, dan kualitas layanan pendidikan, sekaligus mencegah terjadinya penyimpangan perilaku dalam praktik pembelajaran. Abstrak ini mengkaji konsep, ruang lingkup, nilai-nilai utama, dan urgensi penerapan kode etik profesi guru dalam konteks pendidikan modern. Pembahasan menekankan bagaimana prinsip-prinsip seperti tanggung jawab, keadilan, kejujuran, kedisiplinan, dan penghormatan terhadap martabat peserta didik menjadi landasan dalam membangun hubungan edukatif yang sehat. Selain itu, dibahas pula tantangan penerapan kode etik di era digital yang menuntut guru untuk memiliki integritas lebih tinggi dalam menghadapi perkembangan teknologi dan dinamika sosial. Kajian ini menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan kode etik secara konsisten berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta memperkuat citra profesi guru sebagai pendidik bermartabat.
References
Etik, P. K. Konsep Kode Etik Guru. Profesi Keguruan, 79.
Fauziyah, N. (2025). Kode etik profesi guru dalam meningkatkan profesionalisme. Jurnal RHI.
Hidayat, Y., Alfiyatun, A., Toyibah, EH, Nurwahidah, I., & Ilyas, D. (2023). manajemen pendidikan islam. Syi'ar: Jurnal Ilmu Komunikasi, Penyuluhan Dan Bimbingan Masyarakat Islam, 6 (2), 52-57.
Huriyah, S. (2024). Etika kepribadian dan kode etik guru dalam pembelajaran. Jurnal Atz.
Inanna, I. (2024). Peran Profesi Kependidikan dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter. Penerbit Tahta Media.).
Indriawati, P., Yulianto, M., & Simamora, E. M. (2023). Kode Etik Profesi Guru. Jurnal Fusion, 3(01), 103-114.
Mulyasa, E. (2019). Standar kompetensi dan sertifikasi guru.
Sari, R. P., & Safriadi, S. (2024). Kode Etik profesi guru pendidikan agama islam dalam konteks peningkatan mutu pendidikan di era society 5.0. Intelektualita, 13(1).
Neltiana, S., & Putri, R. (2025). PERAN ETIKA KEPRIBADIAN DAN KODE ETIK GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN. Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 11-19.
Ningrum, A. P. S., Yulianti, A. D., Dewi, D. T. E., Mahardika, I. K., & Setiyowati, R. A. (2024). Analysis of the Teaching Professional Code of Ethics and its Implications in Teaching Practice. International Journal of Education, Information Technology, and Others, 7(3), 1-10. Pratiwi, Rahani Surya. "Profesi, kode etik, organisasi, dan peran guru." (2022).
Raja, J. N. L., & Naibaho, D. (2025). Kode Etik Guru Dan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 1529-1537.
Sipahutar, RW (2025). Penerapan Etika Profesi Guru Matematika dalam Pembelajaran Daring. Educofa: Jurnal Pendidikan Matematika , 2 (1), 53-60.
Manalu, D. S., & Naibaho, D. (2025). Kode Etik Guru dan Implikasinya Terhadap Hubungan Guru dan Siswa dalam Proses Pembelajaran. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik, 3(1), 225-234.
Yolanda, R. N., Yuniati, S., Kurniati, A., & Rahmi, D. (2024). IMPLEMENTASI ETIKA KEGURUAN DALAM PERILAKU MENGAJAR. Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 69-78.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dandi Rizki Kurniawan, Nisa Nur Fadilah, Muhammad Zaky Ramadhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
