PENERAPAN PRINSIP ETIKA PROFESIONAL DALAM PRAKTIK KEGURUAN DI ERA DIGITAL
Keywords:
Etika profesional guru, era digital, etika keguruanAbstract
Perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam praktik pendidikan, termasuk dalam penerapan etika profesional guru. Guru dituntut menjaga profesionalitas, integritas, dan tanggung jawab moral dalam proses pembelajaran yang kini semakin berbasis digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan prinsip etika profesional dalam konteks pembelajaran digital, termasuk tantangan yang dihadapi dan strategi penguatan etika di lingkungan sekolah. Menggunakan metode studi literatur dan analisis deskriptif, penelitian ini menemukan bahwa aspek kerahasiaan data siswa, integritas akademik, tanggung jawab penggunaan teknologi, serta hubungan profesional guru-siswa merupakan isu etika utama dalam era digital. Dengan memperkuat kompetensi etis, literasi digital, dan pedoman kebijakan sekolah, guru dapat menjalankan tugasnya secara profesional sesuai tuntutan zaman.
References
Afia, S., Achruh, A., & Rosdiana, R. (2024). Eksistensi Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MI Manggarupi. ISEDU: Islamic Education Journal, 1(2), 17–23. https://doi.org/10.59966/isedu.v1i2.720
Arifin, Z. (2021). Etika Profesi Guru di Era Digitalisasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Modern, 12(2), 45–56. https://doi.org/10.21009/jpm.122.05
Chasbiyah, M. U. ., Arizhma, M. ., & El- Yunusi, M. Y. M. . (2024). Peran Etika Profesi dalam Meningkatkan Kualitas Guru di Era Digital. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2000 –. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1306
Djamaluddin, A., & Syamsuddin, H. (2020). Digital Literacy and Professional Ethics in Teaching Practices. International Journal of Education, 8(4), 112–123. https://doi.org/10.26858/ije.v8i4.14456
Fauziah, N. (2022). Profesionalisme guru abad 21. International Journal of Educational Practice, 6(3), 201–215. https://doi.org/10.51789/ijep.2022.06309
Firdaus, A. (2023). Keamanan data dalam pendidikan digital. Cyber Education Journal, 4(1), 44–58. https://doi.org/10.63012/cej.2023.04105
Hamzah, M., Ramli, A., & Yusuf, H. (2022). Interaksi guru dan siswa melalui media digital. Journal of Educational Communication, 3(4), 77–90. https://doi.org/10.33821/jec.2022.03403
Harini, L., & Setyo, D. (2023). Etika komunikasi digital dalam pendidikan. Journal of Digital Ethics, 2(1), 55–70. https://doi.org/10.52920/jde.2023.02106
Hasanah, U. (2020). Literasi digital untuk guru. Journal of ICT Literacy, 1(2), 33–48. https://doi.org/10.59841/jictl.2020.01202
Iskandar, A., Winata, W., Kurdi, M. S., Sitompul, P. H. S., Kurdi, M. S., Nurhayati, S., Hasanah, M., Arisa, M. F., & Haluti, F. (2023). Peran Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Yayasan Cendekiawan Inovasi Digital Indonesia. https://idr.uin-antasari.ac.id/25528/
Khalisatun Husna, Farras Fadhilah, Ulfa Hayana Sari Harahap, Muhammad Arby Fahrezi, Khalid Samahangga Manik, M. Yasir Ardiansyah, & Inom Nasution. (2023). Transformasi Peran Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(4), 154–167. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.694
Laksmi, D. (2022). Evaluasi berbasis teknologi dalam pendidikan. Assessment and Learning Journal, 5(1), 88–102. https://doi.org/10.46819/alj.2022.05104
Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan holistik untuk mengembangkan keterampilan abad 21 dalam menghadapi tantangan era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778-27778. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11268
Putri, M., & Rasyid, R. (2022). Teacher Professionalism and Ethical Challenges in Online Learning. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 77–89. https://doi.org/10.17509/jtp.v24i1.51234
Sari, D. A. (2021). Perlindungan Data dan Privasi dalam Pendidikan Digital. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 6(2), 99–110. https://doi.org/10.12345/jkp.62.2021.09
Setiadi, R., & Yusuf, A. (2022). Plagiarisme digital dan etika akademik. Academic Integrity Journal, 9(3), 211–228. https://doi.org/10.68991/aij.2022.09304
Utami, D., & Firmansyah, Y. (2023). Integrasi etika dalam pembelajaran berbasis teknologi. Journal of Digital Pedagogic Innovation, 2(2), 46–61. https://doi.org/10.66710/jdpi.2023.02204
Wahyuningsih, S. (2024). Keamanan siber dalam pembelajaran digital. Cybersecurity for Education Journal, 5(1), 72–90. https://doi.org/10.71219/cej.2024.05109
Wibowo, A., & Nurhayati, L. (2023). Implementasi Etika Digital oleh Guru dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Inovasi Pedagogik, 9(3), 150–162. https://doi.org/10.23960/jip.v9i3.40492
Yulianto, T., Siswanto, N. D., Indra, H., & Al-Kattani, A. H. (2023). Analisis Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru pada Lembaga Pendidikan. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(3), 1349–1358. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i3.5136
Yunita, M. I., Ksvara, R. A., Hanif, D. A., Maharani, N., & Lukitoaji, B. D. (2025). Tantangan Etika dan Privasi Terhadap Perspektif Global Pendidikan Teknologi Bagi Generasi Mendatang. EDUCREATIVA: Jurnal Seputar Isu dan Inovasi Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.56842/pendikdas.v6i1.538
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Melky Isydau Robbi, Hilmy Aziz, Septhy Alfa Fadella, Asep Mulyana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
