Implementasi Program Kamis Digital Terhadap Kesadaran Digital Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
kamis digital, literasi digital, kesadaran digital, sekolah dasarAbstract
Menyeimbangkan tuntutan dunia teknologi abad ke-21, literasi digital di tingkat sekolah dasar sangatlah penting. Selain memperkenalkan perangkat digital, sekolah dasar diimbau untuk menggunakan teknologi secara bertanggung jawab dan aman. Program Kamis digital diciptakan oleh SDN SN Sungai Miai 5 Banjarmasin sebagai inovasi pembelajaran digital yang rutin digunakan. Implementasi program dan dampaknya terhadap siswa menjadi subjek utama penelitian. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dan desain studi kasus untuk mengkaji fenomena secara menyeluruh. Wawancara terstruktur, observasi partisipan, dan analisis dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa program Kamis digital dapat menjadi model yang efektif untuk mengintegrasikan literasi digital dan pengembangan karakter di sekolah dasar. Kemahiran siswa dalam menggunakan Chromebook meningkat, dan mereka dapat menggunakan berbagai aplikasi digital untuk mendukung proses pembelajaran. Selain meningkatkan keterampilan mahasiswa, program ini juga menunjukkan perkembangan aspek etika digital.
References
A., Ruswan, Rosmana, P. S., Nafira, A., Khaerunnisa, H., Habibina, I. Z., Alqindy, K. K., ... & Syavaqilah, W. (2024). No Title. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8 No. 01(Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar), 4007–4016. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13009
Arifin, B. (2024). Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. 4, 13547–13555. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.12108
Aslamiah, A., Abbas, E. W., & Mutiani, M. (2021). 21st-Century Skills and Social Studies Education. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 82. https://doi.org/10.20527/iis.v2i2.3066
Aziz, Abdul, and S. Z. (2022). No Title. Jurnal Ilmu Pendididkan, 2 No. 03(Indonesian research journal on education.), 1030–1037.
Cinantya, Celia, Aslamiah, A. S. (2024). No Title. International Journal of Social Science and Human Research, 7 No.07(Character Education Based on Religious Values in Early Childhood: A School Principal’s Leadership Perspective), 4968–4973. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v7-i07-43
Dungga, E. F., Indiarti, Y., Kedokteran, P. S., Kedokteran, F., & Negeri, U. (2023). 1 , 2 1,2. 20, 213–223.
Firda Aprilia, E., & Negeri Jakarta, U. (2025). Implementing Literacy Culture and Digital Literacy in the Early Grades of Primary School. Jurnal Reviu Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 11(1), 2025. http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD https://doi.org/10.26740/jrpd.v11n1.p23-39
Giva Aziz Ramadhan, & Ima Khomsani. (2024). Strategi Pemanfaatan Media Presentasi Canva Untuk Menguatkan Ketrampilan Kolaborasi Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas X-1 Sma Negeri 3 Semarang. Civic Society Research and Education: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 14–23. https://doi.org/10.57094/jpkn.v5i1.1512
Hafidhi, N. M., Hanafi, Y., Hadi, S., Suyitno, I., & Anggraini, A. E. (2023). Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar: Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Digital pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/13690
Halimatussa’diyah, Aslamiah, A. S. (2024). No Title. International Journal of Social Science and Human Research, 7 No. 7(Boarding School-Based Character Education Management (Case Study at MAN Insan Cendekia Tanah Laut).), 4982–4990. https://doi.org/https://doi.org/10.47191/ijsshr/v7-i07-45
Haq, A. K., Rizkiah, S. N., & Andara, Y. (2023). Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 168–177. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i2.865
Hidayat, D., Satyani, I. S. C., Amalia, P. A., & Dewasandra, S. A. (2024). Digital Literacy of Elementary School Students Based on Sundanese Culture. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 8(2), 437–456. https://doi.org/10.29240/jsmp.v8i2.11720
Huda, K., Budi, A. S., Utomo, E., Jakarta, U. N., Sciences, N., Sciences, N., Jakarta, U. N., & Jakarta, U. N. (2025). IMPROVING DIGITAL LITERACY AND CRITICAL THINKING OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS THROUGH THE DIGITAL. 1–11. https://doi.org/10.32832/educate.v10i1.18404
Isrokatun, I., Pradita, A. A., Ummah, S. A., Amalia, D. Y., & Salsabila, N. S. (2022). Digital Literacy Competency of Primary School Teacher Education Department Student as the Demands of 21st Century Learning. Mimbar Sekolah Dasar, 9(3), 466–483. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v9i3.44057
Lestari, T., & Retno Mariana, A. (2024). Digital Transformation: Artificial Intelligence and Coding Learning Planning for Indonesian Elementary School Children 2024. JOISTECH: Journal of Information System and Technology, 01(02), 88–92. https://ejournal.darunnajah.ac.id/index.php/joistech/article/view/325
Lia, Inayah Kesi, Nessa Mezhilla Akrima, and S. A. D. (2022). No Title. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar, 01 No. 2(Peran Literasi Digital dalam Model Pembelajaran Blended Learning pada Siswa Sekolah Dasar), 100–108. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22832
Maya Ulyani, & Widuri Indah Dwi Jayanti. (2025). The Utilization of Canva in Project Based Learning (PjBL) to Enhance the Students’ Writing Skills. Sintaksis : Publikasi Para Ahli Bahasa Dan Sastra Inggris, 3(1), 242–252. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v3i1.1412
Mayer, R. E. (2022). Instructional media and instructional methods in digital language learning: Are we asking the right questions? Bilingualism, 25(3), 396–397. https://doi.org/10.1017/S1366728921000559
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications. https://books.google.co.id/books?id=fjh2DwAAQBAJ
Mohammad, J. S., & Indra, R. J. (2025). Mengeksplorasi Literasi Digital Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Cahaya Edukasi, 3(1), 35–39.
Naimah, Muhammad Fauzan Muttaqin, & Meilina. (2024). Implementasi Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 85–94. https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.75992
Nisfah, N. L., & Nurroh, E. Z. (2020). Digital Literacy in Indonesian Language Learning in Elementary Schools: Literasi Digital pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. In Indonesian Journal of Education Methods Development (Vol. 12). https://ijemd.umsida.ac.id/index.php/ijemd/article/view/581
Nuraini, Erika, Lilia Israwati Saktiari, and N. K. (2024). No Title. Prosiding Webinar Penguatan Calon Guru Profesional, Implementasi Project Based Learning Berbantuan Canva dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Kognitif, 607–620. https://proceeding.unnes.ac.id/wpcgp/article/view/3412
Nurhayani, Ulina Rahmayani, & Mara Untung Ritonga, A. A. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(2), 163–167.
Pratolo, B. W., Fatimah, N., Soviyah, S., & Ali, Z. (2023). Digital Literacy readiness: Voices of Indonesian Primary and Secondary English Teachers. English Language Teaching Educational Journal, 5(2), 129–142. https://doi.org/10.12928/eltej.v5i2.6562
Purwanti, Ratna, A. Aslamiah, and A. S. (2024). No Title. International Journal of Social Science and Human Research, 7 N0.07(The leadership school principal in the implementation of local character education.), 4974–4981. https://doi.org/https://doi.org/10.47191/ijsshr/v7-i07-44
Ramadhani, T., Aulia, T. H., & Anastasya, S. D. (2025). PGSD Universitas Pendidikan Indonesia. 10, 467–481.
Samudra, Andika, Raihana Putri Eka Azri, and B. S. (2022). No Title. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan, 01 No. 2(Literasi Digital dalam Upaya Mendukung Pembelajaran Online pada Siswa Sekolah Dasar), 92–99. https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22881
Savitri, S. L. Z., Andika, K. D., & Rizky, B. (2024). INFONTIKA: Jurnal Pendidikan Informatika. INFONTIKA : Jurnal Pendidikan Informatika, 01(April), 5–9.
Setiawan, D. (2021). Penerapan Budaya Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Islami Pada Sistem Boarding School Di Smp Tarbiyatul Mu’Alimin Wall Mu’Allimats Al-Islamiyyah Roudlatul Qur’an Metro Tesis Oleh. 1–128.
Situmorang, D. Y. (2024). No Title. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3 No.01(Efektivitas Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa), 146–151. https://doi.org/https://doi.org/10.56854/tp.v3i1.231
Suriansyah, A., Hadi, S., Putera, A. P., & Aslamiah. (2020). Education in Disruption 4.0 Era Development of Work Culture in Elementary School At Banjarmasin South Kalimantan Indonesia. Hamdard Islamicus, 43, 512–528. https://doi.org/10.57144/hi.v43iSpecialIssue.247
Taupik, R. P., & Fitriani, Y. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 1525–1531. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Triana, Kayla Aura, Nana Hendra Cipta, and S. R. (2023). No Title. Urnal Pendidikan Tambusai, 7 No. 03(Pengaruh kemajuan teknologi terhadap perkembangan pendidikan karakter anak sekolah dasar), 24623–24627.
Yin, R. (2016). Case Study and Applications: Design and Methods (6th ed.). Theory and Methods of Metallurgical Process Integration, 11(1), 179–272. https://uk.sagepub.com/en-gb/eur/case-study-research-and-applications/book250150
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Nur Sakinah, Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
