Program Khotom Al-Qur’an Di Pesantren Darul Ulum Muara Mais Jambur Kecamatan Tambangan
Keywords:
Program Khotom Al-Qur’an, Pesantren, Pendidikan IslamAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan Program Khotom Al-Qur’an di Pesantren Darul Ulum Muara Mais Jambur Kecamatan Tambangan sebagai bagian dari pendidikan keagamaan pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Khotom Al-Qur’an memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius santri, meningkatkan kedisiplinan, serta menumbuhkan kecintaan terhadap Al-Qur’an. Program ini dilaksanakan secara rutin dan konsisten dengan metode pembiasaan dan pendekatan kolektif. Meskipun terdapat kendala berupa perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an dan kedisiplinan santri, program tetap berjalan efektif dengan adanya pengawasan dan sanksi edukatif. Program Khotom Al-Qur’an tidak hanya memberikan hasil berupa tercapainya target khatam Al-Qur’an, tetapi juga berdampak pada pembentukan budaya religius dan kebersamaan di lingkungan pesantren.
References
Anisaturrizqi, R., Hanifiyah, F., & Crismono, P. C. (2025). Holistic Tahfidz Education Based on Pesantren: Bibliometric Analysis of the Integration of Memorization and the Formation of Qur’anic Character. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 153–166. https://doi.org/10.18860/jpai.v11i2.34373
Astuti, M., Herlina, Ibrahim, Junandar, A., Prasetyo, M. B., & Marega, D. (2023). Mengoptimalkan Peran Pondok Pesantren dalam Pendidikan Islam. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 1(3), 157–168. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v1i3.237
Firmansyah, M., Azka, N. A. N., Nurafifah, R., & Munawarsyah, M. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Ilmu Al-Qur’an dalam Membangun Karakter Kepemimpinan Siswa. Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an, Tafsir Dan Pemikiran Islam, 5(3), 1139–1151. https://ejournal.ibntegal.ac.id/index.php/latahzan/article/view/1053
Ismail, M., Jannah, M., Rahmatika, F., & Puspika Sari, H. (2025). Peran Pendidikan Al-Qur’an dan Hadis Terhadap Pembentukan Kebudayaan Islam. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 101–115. https://ejournal.ibntegal.ac.id/index.php/latahzan/article/view/1053
Khaeruniah, A. E., Supiana, S., Nursobah, A., & Thohir, A. (2024). The Processes of Memorizing the Qur’an Program as An Optimization of Islamic Religious Education Learning in Shaping the Noble Morals of Students. Hanifiya: Journal of the Study of Religions, 7(2), 243–262. https://doi.org/10.15575/hanifiya.v7i2.38486
Mufida, H. L., & Sumadi, E. (2025). Memorizing with the Heart, Educating with Values: Strategies and Impact of Al-Qur’an Memorization Learning at MTs Tarbiyatul Banin. Arfannur: Journal of Islamic Education, 6(72), 365–376. https://e-journal.iainptk.ac.id/index.php/arfannur/article/view/4522
Muhaimin, M., & El-yunusi, M. Y. M. (2025). Al-Qur’an Memorization Learning Strategy in Forming the Character of Students at the Al-Jihad Student Islamic Boarding School in Surabaya. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 5(2), 59–66. https://doi.org/10.59525/ijois.v5i2.580
Wijayanti, S. N., & Kurniawan, M. I. (2025). Religious Character Formation Through Quran Memorization Program: Pembentukan Karakter Religius Melalui Program Hafalan Al-Quran. Indonesian Journal of Islamic Studies, 13(1), 1–12. https://doi.org/10.21070/ijis.v13i1.1798
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sapirin, Riski Humairoh Nasution, Adelia Amanda, Annur Jannah, Maysaroh Lubis, Lamsari Lubis, Putri Wahidah, Riski Amelia, Muhammad Ramly
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
