ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK CAHAYA KAMILAH
Keywords:
Seni rupa, Anak Usia Dini, TK Cahaya KamilahAbstract
Seni rupa, adalah salah satu cabang kesenian yang menyampaikan gagasannya lewat bahasa gambar / rupa. Seni rupa anak adalah hasil karya seorang anak, yang bebas berimajinasi mengungkapkan perasaan diri dan harapannya, terkadang gambar itu muncul dengan sebuah cerita yang juga disampaikan pada saat anak menggoreskan garis dan memberi warna, representasinya adalah cerita tentang dirinya, lingkungan, keinginan dan perasaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah dan solusi pada penerapan karya seni rupa di TK Cahaya Kamilah. Seni untuk AUD, Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, data penelitian ini di peroleh dengan teknik pengumpulan data menggunakan Observasi dan Pengamatan atau wawancara, dimana peneliti mencatat semua informasi mengenai bagaimana penerapan dan kendala apa yang ada di TK tersebut mengenai penerapan karya seni. Subjek penelitian yaitu i salah satu guru di TK dan peserta didik tersebut.
Downloads
References
Aghaalikhani, Hossein & Ahmadi, E. (2020). Upaya Penanganan Perkembangan Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Kristen. Archives of Anesthesiology and Critical Care, 4(4), 527–534. http://www.globalbuddhism.org/jgb/in dex.php/jgb/article/view/88/100
Anggraeni, E. P., & Pamungkas, J. (2023). Sarana dan Prasarana Lembaga dalam Menciptakan Potensi Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1),85–93. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1. 2864
Farida Mayar, M. P. (2022). Seni Rupa untuk Anak Usia Dini. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id= Xyh-EAAAQBAJ
Lisa Aditya Dwiwansyah Musa, M. P., & Pertiwi Kamariah Hasis, M. P. (2021). Pembelajaran Seni Rupa Untuk Anak Usia Dini. Penerbit Adab.
https://books.google.co.id/books?id= BnUTEAAAQBAJ
Nurhasanah. (2019). Pengembangan Sarana Kegiatan Dan Sumber Belajar Di Taman Kanak-Kanak. Didaktika, 12(1),46. https://doi.org/10.30863/didaktika.v1 2i1.175
Primawati, Y. (2023). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Studies, 1(2),1–10. https://journal.nubaninstitute.org/index.php/
Ratna, N. K. (2007). Estetika sastra dan budaya. Pustaka Pelajar. https://books.google.co.id/books?id=qjhmAAAAMAAJ
Risdianty, R., & Pamungkas, J. (2022). Model Penerapan Metode Menggambar untuk Meningkatkan Kreativitas pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6478–6501. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6. 3149
Suryana, D. (2021). KURIKULCJM Pendldtkan ANAK USIA DIN1 BERBABASIS PERKEMBANGAN AN&. Jurnal Pesona Dasar, vol.1, 3.
Telaumbanua, K., & Bu’ulolo, B. (2024). Manfaat Seni Rupa dalam Merangsang Kreativitas Anak Usia Dini. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 123–135. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4. 920
Werdiningtiyas, R. K., & Rahayunita, C. I. (2020). Analisis pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di SDN Gadingkembar 2 Kecamatan Jabung Malang. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 1(1), 64–68.
https://ejournal.unikama.ac.id/index.p hp/JBPD/article/view/1607
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bella Agustiara, Citra Alwiyah Purba, Eka Santi Sinamo, Zhal Zha Novianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
