PENGUATAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA GLOBAL
Keywords:
Pendidikan Karakter, Pendidikan Agama Islam, Era digitalAbstract
Kemajuan teknologi yang kian kompleks menuntut peningkatan moral dan intelektual manusia. Dalam hal ini, pendidikan memainkan peran krusial dalam membentuk generasi yang pintar dan mulia. Pendidikan Agama Islam(PAI) berfungsi sebagai dasar moral serta sumbernya kekuatan yang mampu menghasilkan dampak positif bagi pembentukan karakter generasi indonesia. Studi yang dilakukan dapat mengeksplorasi peran pendidikan agama Islam untuk penguatan karakter generasi muda pada tengah kemajuan teknologi modern.. Dengan mengaplikasikan pendekatan kualitatif, metode studi pustakaan yang merujuk pada buku, jurnal penelitian, serta artikel ilmiah, penelitian ini menyimpulkan bahwa Pembentukan kepribadian melalui nilai-nilai pendidikan agama Islam erat kaitannya dengan pencapaian pendidikan nasional, nilai nilai moralitas, serta dasar dasra keyakinan dan nilai-nilai budaya lokal. Implementasinya Pengungatan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Global mencakup pengajaran nilai, keteladanan, pembiasaan, hingga penerapan sanksi yang bertujuan untuk membangun karakter siswa sesuai nilai-nilai keislaman.
References
Achmad Maulana, dkk., Kamus Ilmiah Populer, (Yogyakarta: Absolut, 2008), hlm. 277. Aristika, A. (n.d.). Comparative Study of Curriculum In Amt ( Advanced Mathematical Thinking ) Learning Models In Indonesia And Australia. 148– 151.
Asyari, F. (2019). TANTANGAN GURU PAI MEMASUKI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ SISWA DI SMK PANCASILA KUBU RAYA KALIMANTAN BARAT. Muslim Heritage, 4(2). Curriculum development program and character in forming student’s religious character. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(1), 1–20. https://doi.org/10.31538/tijie.v2i1.19
Doni Koesoema, Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, (Jakarta: Grasindo, 2010), hlm. 80.
Frimayanti, A. I. (2017). Latar Belakang Sosial Berdirinya Lembaga Pendidikan Islam Terpadu di Indonesia. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 27–45.
Fuadah, Y. T., & Murtafiah, N. H. (2022). PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI KEPEMIMPINAN SPIRITUAL KEPALA MADRASAH. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 8(02).
Hartati, Y. (2021). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(3), 335-342.
Hartati, Y. (2021). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam. Jurnal : Pendidikan Profesi Guru Agama Islam vol. 1, hlm 335-342
Hasan, M., & Anita, A. (2022). IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURU DI MA AL ISHLAH NATAR DAN MA MATHLAUL ANWAR CINTA MULYA. At-https://doi.org/10.21154/MUSLIMHERITAGE.V4I2.1779
Ismaya, A. (2019). Metodologi Penelitian. Syiah Kuala University Press.
Julita, J., & Purnasari, P. D. (2022). Pemanfataan Teknologi sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(2), 227-239.
Kholidah, L. N. (2020). Pendidikan agama Islam dan penguatan karakter religius dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Agama Islam, 51.
Kinanti, M. R. S. (2021). Penguatan pendidikan karakter dalam menghadapi standarisasi pendidikan menuju era human society 5.0. Prosiding FKIP UMC3*, 1, 447–452.
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan karakter melalui pendidikan agama Islam di era revolusi digital. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 12(2), 157-170. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287
Lazuardi, M. R., Chusniatun, & Syamsul Hidayat. (2015). Pembinaan Akhlak Dalam Pendidikan Non Formal Bagi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta Di Pesantren Mahasiswa Al Ausath Mendungan Pabelan Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo Tahun 2013/2014 - UMS ETDdb. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Malang: Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran, Universitas Negeri Malang.
Munir. Pembelajaran jarak jauh berbasis teknologi informasi dan komunikasi (edisi ke5).
Naro, W. (2020). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam.
Pakpahan, P. L., & Habibah, U. (2021). Manajemen program pengembangan kurikulum PAI dan budi pekerti dalam pembentukan karakter religius siswa: Management of IRE
Purna, T. H., Prakoso, C. V., & Dewi, R. S. (2023). Pentingnya karakter untuk pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 2(1), 192-202.
Qoriah, S., Tamyis, & Hasan, M. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Peningkatan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Fikih di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan. Journal on Education, 5(4), 11454–11461. https://doi.org/10.31004/JOE.V5I4.2086
Rasyid, A. (2019). PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN SELF DIRECTED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA SISWA KELAS VIII MTsN 17 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 89–99.
Sahrodin. (2019). Pendidikan karakter melalui pendidikan agama Islam. Jurnal :Mubtadiin, 2(02), 151.
Suwito, filsafat pendidikan akhlak ibn miskawaih, (Yogyakarta: belukar, 2004) hlm 31 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. (n.d.). Sistem Pendidikan Nasional. Pemerintah Republik Ndonesia. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(1), 85–97. https://doi.org/10.24127/ATT.V6I1.2144
Zakariya, D. M. (2020). Teori Pendidikan Karakter Menurut Al-Ghozali. TADARUS, 9(1). https://doi.org/10.30651/TD.V9I1.5463
Zubaedi. (2011). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana.
Zubaedi. (2011). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lailatul Ummah, Muhammad Amin Fatih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
