Pengaruh Kemampuan Siswa Kelas XI MAN 2 Model Medan Dalam Menggambar Perspektif Dua Titik Hilang Menggunakan Aplikasi Digital Ibis Paint X Dan Manual
Keywords:
Ibis Paint X, Perspektif Dua Titik Hilang, Seni RupaAbstract
Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Penggunaan Aplikasi Digital Ibis Paint X Terhadap Kemampuan Menggambar Perspektif Dua Titik Hilang Pada Siswa Kelas Xi Man 2 Model Medan. Ide Penelitian Ini Berangkat Dari Tantangan Era Modernisasi Dan Disrupsi Teknologi Yang Menuntut Inovasi Media Pembelajaran Seni Rupa Agar Lebih Interaktif Dan Efektif Dibandingkan Metode Konvensional. Masalah Utama Yang Dihadapi Siswa Adalah Kesulitan Dalam Memahami Konsep Titik Hilang, Garis Bantu, Dan Proporsi Pada Media Manual Yang Sering Dianggap Membosankan. Penelitian Ini Menggunakan Pendekatan Kuantitatif Dengan Metode Kuasi Eksperimental (Quasi-Experimental) Melalui Desain Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol. Proses Pengumpulan Data Dilakukan Melalui Tes Awal (Pretest) Dan Tes Akhir (Posttest) Untuk Mengukur Kemampuan Visualisasi Ruang Siswa. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Penggunaan Aplikasi Ibis Paint X Memberikan Pengaruh Yang Signifikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Pada Kelompok Eksperimen, Nilai Rata-Rata Meningkat Dari 72,57 Menjadi 83,09 (Naik 14,49%), Sementara Pada Kelompok Kontrol Peningkatan Hanya Mencapai 9,04%. Analisis Uji-T Menunjukkan Nilai (5,38) > (1,6753), Yang Berarti Hipotesis Penelitian Diterima. Meskipun Pembelajaran Manual Juga Mengalami Peningkatan, Capaian Akhir Pada Media Digital Terbukti Lebih Unggul Dalam Aspek Ketepatan Perspektif Dan Kejelasan Garis Karena Dukungan Fitur Seperti Perspective Ruler Dan Layer. Dapat Disimpulkan Bahwa Aplikasi Ibis Paint X Efektif Sebagai Media Pembelajaran Seni Rupa Yang Orisinal Dan Inovatif. Penelitian Ini Berkontribusi Pada Pengembangan Strategi Pembelajaran Seni Berbasis Digital Yang Relevan Dengan Kebutuhan Peserta Didik Di Era Teknologi.
References
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Asrowi, Supriyanto, & Sulistyowati. (2019). Perspective Drawing Techniques with Vision Frame Media: Case Study in Art Learning at Middle School. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(2), 63–72.
Candra, A. E., & Pratiwinindya, R. A. (2023). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Menggambar Ilustrasi Berbasis Aplikasi Ibis Paint X untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Karanganyar. Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 12(2).
Febriansyah, B. J. A., Hasnawati, & Rahmawati. (2023). Penggunaan media digital dalam meningkatkan pembelajaran seni rupa SMK Negeri 2 Gowa. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Paratiwi, 5(2): 59–67.
Gill, R. W. (2006). Perspective: From Basic to Creative. London: Thames & Hudson.
Harmawatih, S. (2017). Kemampuan Siswa dalam Menggambar Perspektif Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tombolopao. Skripsi. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Masnuna. (2018). Pengantar Ilustrasi. Sidoarjo: Indomedia Pustaka.
Montague, J. (2001). Dasar-Dasar Gambar Perspektif (P. H. Adjie, Penerjemah). Jakarta: Erlangga.
Mufridah, A., & Marsudi. (2016). Pengembangan Media Video Menggambar Perspektif untuk Pembelajaran Seni Budaya di Kelas XI IPA SMA Walisongo Gempol Pasuruan. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, 4(3), 435–442.
Mulyasa, E. (2003). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhijrah, & Suryani, H. (2024). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Ibis Paint X dalam Pembelajaran Aplikasi Komputer. Jurnal MediaTIK, 7(2), 40–43.
Rapi, Muhammad. (2015). Memahami Konsep dan Prinsip Gambar Perspektif. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Ruhidawati, C., Karmila, M., Katiah, K., Wiana, W., & Sakti, A. W. (2024). Pengembangan Kompetensi Guru dan Siswa Keahlian Busana dalam Mendesain Busana Digital dengan Ibis Paint X di SMK Sukapura Tasikmalaya. Jurnal Abmas, 24(2).
Saputra, D. P., Subiyantoro, S., & Widiyastuti, E. (2024). Digital drawing innovation of ornaments through Ibis Paint application. International Conference on Art, Design, Education and Cultural Studies (ICADECS), KnE Social Sciences, 159–165.
Sepling, Paling, dkk. (2024). Media Pembelajaran Digital. Makassar: CV. Tohar Media.
Silva, M., & Palaré, A. (2023). Drawing skills at the beginning of higher education: Teachers’ perspectives, expectations, and realities. Frontiers in Education, 8, 1056518.
Sudiarsana, I. G. N. A., Rediasa, I. N., & Sudarmawan, A. (2023). Penggunaan Aplikasi Ibis Paint X Pada Pembelajaran Kelas Fase F Seni Lukis Digital Di SMK Negeri 1 Sukasada. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 13(3).
Sudjana, Nana. (2005). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugito, & Harahap, Syarifuddin. (2020). Metode Penelitian Pendidikan Seni Rupa. Medan: Unimed Press.
Sugito, Tarigan, N., Aziz A. C. K, & Ibrahim, A. (2020). Pengantar Statistik Pendidikan Seni Rupa. Medan: UNIMED Press.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RND (1st ed.). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Suparyono, Y. (1981). Konstruksi Perspektif. Yogyakarta: Kanisius.
Zulkifli. (2021). Seni Rupa di Era Disrupsi: Dampak Teknologi dalam Medan Sosial Seni Rupa. Gondang: Jurnal Seni dan Budaya, 5(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Resti Tiara Kastrovia, Sugito Sugito, R. Burhan Sn. Diningrat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
