Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Di Perguruan Tinggi
Keywords:
Lingkungan belajar, Prestasi akademik, MahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa di perguruan tinggi. Lingkungan belajar mencakup aspek fisik, sosial, dan akademik yang berperan dalam menunjang proses pembelajaran mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa aktif di perguruan tinggi, dengan sampel sebanyak 120 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta data prestasi akademik yang diukur melalui Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Lingkungan belajar yang kondusif, nyaman, serta didukung oleh fasilitas dan interaksi akademik yang baik terbukti mampu meningkatkan capaian akademik mahasiswa. Dengan demikian, peningkatan kualitas lingkungan belajar di perguruan tinggi perlu menjadi perhatian utama dalam upaya meningkatkan prestasi akademik mahasiswa.
References
Arsoniadi, A., Rahman, A., & Kurniawan, D. (2021). Prestasi siswa ditinjau dari faktor internal dan eksternal. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran , 28 vol (2), 145–154.
Berek, FX, Laka, BM, & Gero, EJ (2023). Lingkungan dan pengaruh akademiknya terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9 vol (1), 32–41.
Bronfenbrenner, U. (1994). Model ekologis perkembangan manusia. Ensiklopedia Pendidikan Internasional, 3 vol (2), 37–43.
Cahyono, E., Prasetyo, ZK, & Haryanto, H. (2021). Pemanfaatan sumber belajar digital dalam pembelajaran di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan , 28 vol (1), 90–99.
Daruyani, S., Wilandari, Y., & Yasin, H. (2013). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. Jurnal Statistika , 1 vol (1), 1–11.
Dewi, RS (2015). Pengaruh lingkungan kampus terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 7 vol (2), 85–94.
Garkaz, M., Banimahd, B., & Esmaeili, H. (2011). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa akuntansi. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 29, 122–128.
Islamiyah, N. (2019). Lingkungan belajar dan prestasi akademik siswa. Jurnal Pendidikan Humaniora , 6 vol (3), 211–219.
Mandias, R. (2017). Hubungan lingkungan belajar dengan prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran , 50 vol (1), 55–63.
Munira, A., Rahmawati, L., & Syahrul, S. (2024). Lingkungan kampus dan prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Kajian Pendidikan, 14 vol (1), 66–75.
Saleh, M. (2024). Iklim dan pengaruh akademiknya terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Nasional, 10 vol (2), 101–110.
Sidabutar, R. (2020). Keaktifan mahasiswa dalam organisasi dan pengaruhnya terhadap prestasi akademik. Jurnal Pendidikan Sosial, 8 vol (2), 134–142.
Sitepu, BP, & Isnayanti, R. (2021). Hakikat pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia. Jurnal Pendidikan Dasar, 12 vol (1), 1–10.
Suardin, S., & Yusnan, M. (2021). Mutu pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6 vol (2), 98–106.
Tarumasely, Y. (2021). Pendidikan sebagai sarana pengembangan potensi peserta didik. vol
Wahyuni, S., & Dahlia, D. (2020). Aktivitas organisasi dan prestasi akademik mahasiswa. vol
Yusdasari, N., Handayani, S., & Putra, R. (2020). Inovasi pendidikan dalam menghadapi tantangan global. Jurnal Pendidikan Modern, 6 vol (1), 45–53.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ririsma Nainggolan, Dichi Akbar Wahyudi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
