Pengaruh Kurangnya Variasi Media Seni Rupa Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia Dini (Meronce, Kolase, Dan Montase)
Keywords:
kreativitas anak usia dini, media seni rupa, pendidikan anak usia diniAbstract
Kreativitas merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang perlu distimulasi secara optimal melalui berbagai media dan kegiatan seni yang beragam. Artikel ini bertujuan mengkaji pengaruh kurangnya variasi media seni rupa, khususnya meronce, kolase, dan montase, terhadap perkembangan kreativitas anak usia dini. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis terhadap berbagai jurnal dan buku yang terbit dalam lima tahun terakhir (2020–2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa terbatasnya variasi media seni rupa berdampak signifikan terhadap penurunan motivasi, imajinasi, dan kemampuan berpikir divergen anak. Sebaliknya, penggunaan media meronce, kolase, dan montase secara variatif terbukti mampu meningkatkan kreativitas, motorik halus, dan kecerdasan visual-spasial anak. Implikasi dari kajian ini menegaskan perlunya guru dan lembaga pendidikan anak usia dini untuk memperluas dan mengoptimalkan penggunaan berbagai media seni rupa dalam proses pembelajaran
References
Amabile, T. M. (2020). Creativity and the role of the leader. In Harvard Business Review on Breakthrough Thinking (pp. 1–25). Harvard Business Press. https://hbr.org/2008/10/creativity-and-the-role-of-the-leader
Fitriani, R., & Anggraini, D. (2022). Pengaruh kegiatan meronce bahan alam terhadap kreativitas anak usia 4–6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 112–124. https://doi.org/10.21009/jpaud.062.04
Gardner, H. (2020). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (3rd ed.). Basic Books. https://www.basicbooks.com/titles/howard-gardner/frames-of-mind/9780465024339/
Hartati, S., & Nurani, Y. (2022). Bermain dan permainan anak usia dini (Edisi Revisi). Universitas Negeri Jakarta Press. https://scholar.google.com/scholar?q=Hartati+Nurani+2022+bermain+permainan+an ak+usia+dini
Jensen, E. (2021). Teaching with the brain in mind (3rd ed.). ASCD. https://www.ascd.org/books/teaching-with-the-brain-in-mind
Katz, L. G., & Chard, S. C. (2020). Engaging children’s minds: The project approach (3rd ed.). Praeger. https://eric.ed.gov/?id=ED458044
Kuswati, T. M. (2023). Pengaruh kegiatan meronce terhadap kemampuan matematika awal dan kreativitas anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 458–470. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3421
Munandar, U. (2020). Pengembangan kreativitas anak berbakat (Cetakan ke-4). Rineka Cipta. https://www.tokopedia.com/search?st=product&q=Munandar+pengembangan+kreati vitas+anak+berbakat
Nasution, S. R., & Rohani, R. (2023). Efektivitas kegiatan montase dalam meningkatkan kreativitas dan kemampuan bercerita anak usia dini. Jurnal Raudhah, 11(1), 45–58. https://doi.org/10.30829/raudhah.v11i1.2987
Pamadhi, H., & Sukardi, E. (2021). Seni keterampilan anak(Edisi ke-5). Universitas Terbuka. https://pustaka.ut.ac.id/lib/paud4403-seni-keterampilan-anak/
Pratiwi, N. E., & Widiastuti, A. (2023). Pengaruh penggunaan kolase bahan alam terhadap perkembangan kreativitas anak usia dini: Studi longitudinal di TK Yogyakarta. Jurnal Golden Age, 7(2), 234–248. https://doi.org/10.29408/goldenage.v7i2.8912
Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2020). Strategi pengembangan kreativitas pada anak usia taman kanak-kanak (Cetakan ke-3). Kencana Prenada Media Group. https://scholar.google.com/scholar?q=Rachmawati+Kurniati+2020+strategi+pengem bangan+kreativitas
Rahayu, D. S., & Kurniawati, F. (2022). Dampak variasi media seni rupa terhadap kreativitas anak usia dini di lembaga PAUD. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(1), 78–95. https://doi.org/10.21009/JPUD.161.05
Santrock, J. W. (2021). Child development (15th ed.). McGraw-Hill Education. https://www.mheducation.com/highered/product/child-development-santrock/M97812 59922787.html
Sumanto. (2020). Pengembangan kreativitas seni rupa anak sekolah dasar (Edisi Revisi). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. https://scholar.google.com/scholar?q=Sumanto+2020+pengembangan+kreativitas+s eni+rupa+anak
Susanto, A. (2021). Perkembangan anak usia dini: Pengantar dalam berbagai aspeknya (Cetakan ke-4). Kencana Prenada Media Group. https://scholar.google.com/scholar?q=Susanto+2021+perkembangan+anak+usia+di ni
Wahyudi, I., & Damayanti, D. (2021). Panduan lengkap: Uji sertifikasi guru
PAUD/TK/RA. Prestasi Pustakaraya. https://scholar.google.com/scholar?q=Wahyudi+Damayanti+2021+panduan+sertifika si+guru+PAUD
Winaputra, U. S. (2022). Pengembangan kompetensi profesional guru PAUD dalam bidang seni rupa. Jurnal Ilmiah Visi, 17(2), 115–130. https://doi.org/10.21009/jiv.1702.3
Wulandari, I. G. A., & Supriyanto, A. (2022). Montase sebagai media pengembangan kreativitas dan kemampuan berpikir asosiatif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 33–45. https://doi.org/10.21831/jpa.v11i1.47823
Yus, A. (2021). Model pendidikan anak usia dini (Edisi ke-2). Kencana Prenada Media Group. https://scholar.google.com/scholar?q=Yus+2021+model+pendidikan+anak+usia+dini
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ushwatun Hasanah Nasution, Chintyia Siahaan, Pebrina Panjaitan, Audia Syafira, Elya Siska Anggraini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
