Peran Mahasiswa KKN UNP Nagari Cubadak dalam Sosialisasi Anti-Bullying di SDN 06 dan SDN 23 Cubadak Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar
Keywords:
Siswa, Sosialisasi, Anti-BullyingAbstract
Bullying atau perundungan masih sering terjadi di lingkungan sekolah dasar dan berdampak negatif terhadap perkembangan siswa. Kurangnya pemahaman siswa tentang bentuk, dampak, dan cara pencegahan bullying menjadi alasan dilaksanakannya sosialisasi anti-bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran mahasiswa KKN UNP Nagari Cubadak dalam sosialisasi anti-bullying di SDN 06 dan SDN 23 Cubadak, Kecamatan Lima Kaum, Kabupaten Tanah Datar. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui observasi, dokumentasi, dan pelaksanaan langsung kegiatan sosialisasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih memahami bullying, dampaknya, serta pentingnya saling menghargai antar teman. Mahasiswa KKN berperan penting dalam upaya pencegahan bullying melalui kegiatan sosialisasi yang edukatif dan interaktif.
References
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Hurlock, E. B. 2011. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Kemendikbud. 2021. Panduan Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Moleong, L. J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Olweus, D. 1993. Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell Publishing.
Priyatna, A. 2010. Let’s End Bullying: Memahami, Mencegah, dan Mengatasi Bullying. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitri Elfita Yani, Rachel Sakinnah, Afdilla Nurhaliza, Rahma Alya, Melani Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
