Evaluasi dan Efektivitas Pembelajaran SD/MI
Keywords:
Evaluasi Pembelajaran, Efektivitas Pembelajaran, SD/MIAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penilaian proses belajar mengajar dan efektivitasnya di SD/MI serta keterkaitan di antara keduanya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penilaian proses belajar mengajar adalah suatu langkah yang dilakukan untuk mengukur sejauh mana siswa berhasil mencapai tujuan yang telah ditentukan. Sementara itu, efektivitas pembelajaran menunjukkan seberapa baik proses belajar mengajar dapat mencapai tujuan pendidikan secara optimal. Metodologi dalam penelitian ini menggunakan studi pustaka dengan mengumpulkan beragam referensi seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen yang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa penilaian proses belajar mengajar memiliki peran krusial dalam menilai hasil belajar peserta didik, mengenali kesulitan yang dihadapi, memberikan umpan balik kepada pengajar, serta menjadi dasar dalam pengambilan keputusan terkait pembelajaran. Penilaian yang dilakukan dengan tepat dan berkesinambungan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran sehingga tujuan pendidikan di SD/MI dapat dicapai dengan sebaik-baiknya. Dengan demikian, penilaian proses belajar mengajar dan efektivitas pembelajaran saling terkait dan tidak dapat dipisahkan dalam rangkaian pendidikan.
References
Alvira, E. M., Vaganza, A., Putri, A., & Setiawan, B. (2024). Analisis Permasalahan Belajar : Faktor-Faktor Efektivitas Proses Pembelajaran Pada Siswa. 2(1).
Azril Mubarok, Nadhila Khoerotunnisa, A. S. (2024). Peran Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di MI Aisyiyah. 8(April 2015), 28286–28290.
Bagus Nur’ Aliimu, T. A. M. (2023). EFEKTIVITAS EVALUASI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 133–139.
Gandes Rahmi Mahayun Sari, Lisda Pariha, Putri Laura Nugraha, S. I. (2025). ANALISIS PENTINGNYA EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR. 10, 448–459.
Lia Rohmawati, A. S. N. (2019). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA DIORAMA BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUBTEMA KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SDN PANDANAN. 3(2).
Luthfi, E., & Ahsani, F. (2020). Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Google Form Selama Masa Pandemi pada Peserta Didik SD/MI. 7(2), 107–118.
Magdalena, Ina, Miftah Nurul Annisa, G. R., & Ishaq, A. R. (2021). ANALISIS PENGGUNAAN TEKNIK PRE-TEST DAN POST-TEST PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DALAMKEBERHASILAN EVALUASI PEMBELAJARAN DI SDN BOJONG 04. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3, 150–165.
Rangkuti, M. H., & Albina, M. (2025). Penilaian Dan Evaluasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3, 358–366.
Razak, S. A., & Rivauzi, A. (2023). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK N 10 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 896–904.
Sunaryati, T., Rasikhah, A., & Rossi, Z. (2024). Peran Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar : Strategi dan Implementasi. 8, 36251–36255.
Uliza, E. F., Soenario, A. P., Mardiani, Y., Herlezah, D., Islam, U., Fatmawati, N., & Bengkulu, S. (2025). Persiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Hakikat Evaluasi Pembelajaran di SD / MI. 9, 11337–11350.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dwi Melliani Br Pa, Zhafirah Azhar, Ainuz Zahra Nasution, Zunidar Zunidar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
