Optimalisasi Pojok Baca Kreatif Berbantuan Media Roda Prediksi dalam Meningkatkan Literasi Siswa Kelas V SD
Keywords:
pojok baca kreatif, AI-assisted writing, literasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas V SDN 6 Suwawal melalui optimalisasi pojok baca kreatif berbantuan media roda prediksi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan model Kemmis dan McTaggart dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V SDN 6 Suwawal. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dokumentasi, dan angket. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus. Pada tahap pra siklus, ketuntasan belajar siswa mencapai 4% dengan nilai rata-rata 52,6. Setelah tindakan pada Siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 52% dengan nilai rata-rata 72. Pada Siklus II, ketuntasan mencapai 80% dengan nilai rata-rata 77. Selain itu, keterlibatan dan antusiasme siswa dalam kegiatan literasi juga meningkat. Dengan demikian, optimalisasi pojok baca kreatif berbantuan media roda prediksi efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas V SDN 6 Suwawal.
References
‘Arsy, N. U., & Munajah, R. (2025). Pengembangan Media Roda Pintar Untuk Meningkatkanketerampilan Membaca Permulaan Kelas Ii Sdn Pancoran07 pagi. 7(1), 93–102.
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa berdasarkan Perspektif Guru. 1(1), 40–55.
Cahyani, D. D., & Alfin, J. (2023). Pengembangan Media ‘ Ciko Gemar Literasi ’ dalam Meningkatkan Literasi Membaca di Sekolah Dasar. 3(6), 255–263.
Fidyastuti, F., Marcha, A., Bhuana, T., Intan, R., & Nugraheni, L. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar: Tantangan Dan Penanganannya 1. 200–212.
Hasrianti, A., Halimah, A., & Mardiana, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Peserta Didik Sekolah Dasar Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Peserta Didik Sekolah Dasar. 4(2), 935–948.
Liriwati, F. Y., Pd, M. I., Suardika, P. I. K., Si, M., Yusnanto, T., Kom, M., Sitanggang, A., Pd, S., Pd, M., Gui, M. D., Pd, S., Pd, M., Kurdi, M. S., Pd, S., & Pd, M. I. (n.d.). Pendidikan literasi.
Liu, J., Tahri, D., & Qiang, F. (2024). How Does Active Learning Pedagogy Shape Learner Curiosity ? A Multi-Site Mediator Study of Learner Engagement among.
Talentiano, R., Achmad, R., & Wahyudi, E. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Sitibentar. 13.
Theresia, A., Maulida, E., Agustina, F., & Cinantya, C. (2024). Memanfaatkan Gerakan Literasi Sekolah Untuk Membentuk Karakter Kreatif Dan Inovatif Di Kalangan Warga Sekolah SDN Kuin Utara 6. 01(02), 264–272.
Wahyudi, S., Hutagaol, R., Indah, D., & Dwiana, A. A. (2024). Penerapan Media Spinning Wheeluntuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. 8(3), 2062–2073.
Wijaya, H., Amir, A., Riyanti, D., Setiana, S. C., & Somakila, R. S. (2023). Siklus Kemmis dan McTaggart: Contoh dan pembahasan.
Wininggar, I. A., Fitriana, S., & Lestari, F. W. (2025). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas IX-A di SMPN 01 Paninggaran. 11(4), 1501–1510.
Zaki, M., Asyraf, A., & Riau, U. I. N. S. (2026). Penelitian Tindakan Kelas. 10, 17281–17285.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ani Noviana Rizki, Destin Aulia Rohmah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
